滇西科技师范学院2024年招生简章
一、学校简介
滇西有嘉木，人文荟萃纵千古；
学府聚英才，学子砥砺骋四海。
滇西科技师范学院沐浴着改革开放的春风诞生和成长，伴随着新时代的步伐发展和壮大，是一所扎根边疆民族地区、服务和融入国家战略与地方经济社会发展的应用型国门大学。学院地处气候宜人、生态优美、人文荟萃、物产丰饶的云南省临沧市。临沧毗邻缅甸，横跨太平洋、印度洋两大水系，是云南五大出境通道之一，是中国进入印度洋最便捷的陆上通道。临沧森林覆盖率达70.2%，空气优良率100%，年平均气温19.5℃，是世界茶文化的起源地、“滇红茶”的故乡，也是亚洲微电影艺术节及“金海棠”奖颁奖活动的永久举办地。临沧作为中国少有的避暑避寒、宜居宜游城市，被命名“中国十佳绿色城市”和“中国恒春之都”。
云岭苍苍，日月遥望，沧江扬帆千里奔流；
旗山巍巍，春秋相逢，汀河开卷一路欢歌。
历史沿革与学校概况。滇西科技师范学院的办学历史，可以追溯到1907年创办的顺宁府立初级师范学堂，1978年开办临沧师专班，首开滇西南高等教育先河，历经临沧教育学院、临沧师范高等专科学校多个发展阶段，2015年经教育部批准升格为滇西科技师范学院，成为云南省最年轻的省属公办本科院校之一。
学校总用地面积72.49万m2，校舍总建筑面积32万m2，教学行政用房总面积15.43万m2；教学、科研仪器设备资产总值7624.13万元，有纸质图书111.51万册，电子图书550.39万册，电子期刊7067.29万册，学位论文697.60万册，拥有中国知网、人大资料、超星图书等13个数据库，有百度文库、红色讲堂等可使用的数据库23个；校内实验实训室152个，校外实习实践实训基地311个。设有马克思主义学院、教师教育学院（心理健康教育学部）、体育与健康学院、人文学院、国际教育学院（公共外语教学部）、亚洲微电影学院、艺术与航空服务学院、边疆发展学院、数学与数字经济学院、新能源与动力工程学院、智能与控制学院、信息学院、生物技术与工程学院、职业教育学院（继续教育学院）14个二级学院，34个本科专业。全日制在校生10473人，生源遍及云南、山东、湖南、四川、重庆、贵州、广西等23个省（自治区、直辖市）。
现有教职员工900余人，其中自有专任教师482人，高级职称277人，博士、硕士470人，“双师型”教师145人。聘请著名艺术家斯琴高娃，英国伦敦南岸大学、中国科学院“百人计划”入选者张建国研究员等一批文化名家和资深教授到校执教；引进华中科技大学、西南大学、中国人民大学等知名高校“银龄计划”教授和柔性人才62名到校服务，柔性引进高层次人才工作成为全省同类院校的示范。多名教师荣获国家级、省级荣誉称号，有省级教学团队6个，省级高层次研究团队1个，云南省高校科技创新团队1个，黄大年式教师团队1个，全国优秀教师、全国模范教师共2人，省部级突出贡献专家1人，云南省“兴滇英才”教学名师3人、文体人才1人、青年人才1人、省级优秀教师1人、享受省政府特殊津贴1人，云南省高等学校教学指导委员会委员10人次，受聘华中科技大学、西南大学、昆明理工大学等高校的兼职博（硕）导28人次。学校先后获“云南省文明校园”“云南省高校先进基层党组织”“鼓励高校毕业生创新创业先进集体”“云南省高校十佳创业园”“云南省五四红旗团委”等荣誉或称号，有“全国党建工作样板支部”培育创建单位1个、云南省高校“一流党建”示范党组织11个。
找准办学定位，确立发展目标。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕服务国家战略和云南省委“3815”战略发展目标，以全面建设高水平应用型国门大学为目标，结合学校实际，确立“四三两高”战略发展目标（“四三”即坚持“三性三化三服务三对接”的办学思路，具体为：坚持地方性、应用性、开放性，差异化、特色化、国际化的办学方向；突出服务边疆治理、服务地方产业、服务中缅合作的办学特色；秉持专业对接产业、人才对接市场、教学对接社会的办学理念。“两高”即发展目标，具体为：将学校打造为高水平应用型国门大学和沿边教育、科技、人才协同发展高地），坚守“立德与树人相长、科技与人文交融”的办学理念，秉承“立德修身、笃学尚行”的校训，聚焦应用型办学，以全面提升人才培养质量为核心，积极探索边疆国门大学“三跨”（跨学科、跨学校、跨国境）应用型人才培养机制，扎根临沧、立足滇西、面向云南、服务全国、辐射南亚东南亚，成为红土高原高等教育一道亮丽的风景。
加强专业学科建设，服务社会发展。学校主动服务和融入国家战略，主动适应新产业、新业态、新技术发展需求，主动对接地方经济社会发展需求，优化专业结构，突出专业建设服务社会发展的作用，培育和增设战略性新兴产业和现代服务业所需的新专业，获批云南省一流专业建设点4个，获云南省一流专业（B类）建设备案3个，在2023年云南省第五轮专业综合评价中，达国内平均水平（C类）专业18个，无人驾驶航空器系统工程专业和新媒体艺术专业是云南省唯一布点专业，“四大专业集群”建设成效日显。充分发挥学校科教优势，开展科技下乡、乡村教师培训等活动，强化扶贫扶智，助力脱贫攻坚，接续推进乡村振兴。
深化产教融合，提升应用型人才培养质量。学校不断深化应用型人才培养模式改革，深化校企合作、产教融合、协同育人，与中远集团、中央新影集团、清华启迪、香港成龙国际集团、超星集团、甲骨文、达内集团、大疆、云南机场集团、临沧工业园区等建立战略合作关系，围绕地方经济社会发展大力开展校政合作、校地合作、校校合作，与临沧市人民政府、云南省普洱茶协会共建茶文化科技产业学院，强化产教深度融合，促进产业专业就业与教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接，大力建设现代产业学院，全方位、多层次、宽领域合作培养人才，积极探索应用型人才培养的新路径。获国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖6项；省级一流本科课程7项、省级课程思政建设项目8项；获批教育部校企合作产教融合协同育人项目24项，教育部供需对接就业育人项目31项；与达内集团共建“人工智能学院”，智能与信息工程学院（现信息学院）获批云南省本科高校转型发展试点学院，2020年获评全国仅5家之一的“人工智能专业最具发展潜力和创新力高校”；获建云南省红茶工程技术研究中心、云南省红茶科技创新基地建设、临沧市少数民族传统体育训练基地等。
建校以来累计向社会输送各类专业人才达7万余人，高素质应用型人才培养水平日益提升，升本以来为地方输送了五届本科毕业生10780人，毕业生毕业去向落实率持续高于全省平均水平。近三学年我校学生在各级各类竞赛中荣获国际级、国家级和省级奖励713项。学校先后获评省级青年创业示范园、省级众创空间、省级创新创业实践基地。
发挥区位优势，科学研究异军突起。升本以来，学校共立项科研项目481项，其中国家级项目23项（国家社科基金项目20项，国家自科基金项目2项，国家艺术基金1项，其中重大招标项目1项、重点项目1项），省部级项目77项（其中，重大项目1项、重点项目6项），市厅级项目286项，校级科研项目95项。获批云南省红茶工程技术研究中心、中国特色民族团结进步事业智库、云南省曾亮专家工作站、中国特色民族团结进步事业研究基地4个省部级科研平台和第十四批云南省科普基地“滇西科技师范学院科普基地”；有云南省哲学社会科学创新团队和云南省高校科技创新团队各1个。建设澜沧江流域民族民间艺术传习馆1个，设有中缅通道与环印度洋研究中心、中缅沿边产业研究院、云南口岸经济研究中心和一带一路研究院。近三年来，学校教师公开发表学术论文400余篇（其中SCI、EI、CSCD、CSSCI、北大核心等核心期刊论文62篇），出版“中国特色民族团结进步事业丛书”等学术著作50部，获国家专利130项，获省部级科研成果奖2项、市厅级科研成果奖14项。
拓展交流渠道，对外合作成效明显。在教育部的直接关心下，华中科技大学和西南大学自2019年起对口支援我校，两校在课程建设、人才培养、教师队伍、科学研究、教学科研资源建设等方面对我校进行全方位支援和帮扶。目前共有72名青年教师赴对口帮扶等高校脱产攻读博士学位，53名优秀学生被选派赴西南大学插班学习。与天津职业技术师范大学、昆明理工大学、云南师范大学等签订战略合作协议，与临沧市人民政府签订市校共建战略合作框架协议，与云县、双江县、沧源县人民政府等签订合作协议，校地、校政合作迈上新的台阶。充分整合国际友好团体组织优势资源，与韩国、缅甸、泰国、柬埔寨等国家高等教育机构保持友好交流合作关系，每年选派一定数量的优秀学生前往合作院校交换学习。2002年、2012年学校分别获批“云南省重点建设的华文教育基地”和“首批云南省华文教育基地学校”，协助设立临沧市人民政府“友好城市奖学金”，先后招收培养外国留学生474人（其中缅甸侨生339名）；多次承办云南省侨办“缅甸华裔青少年‘寻根之旅’”活动，参与1595人次；举办“临沧市缅语骨干培训班”“缅甸华文教师培训班”“缅北华文学校微视频制作技术培训班”等，培训671人，有效促进中缅民心相通。
以师生为本，强化综合服务保障。图书存量稳步增加，完成学生宿舍修缮提升工作，推行食堂安全卫生“6T”管理；完成教育卫生“补短板”一期项目，体育馆、综合训练馆、艺术教学实训楼、学生食堂等单体项目及附属设施投入使用；建成总建筑面积为29980m2的职业技术教育实训楼；完成国家二类田径场运动场的改造，持续完善校园绿化美化亮化建设。初步建成设施功能完善、布局合理、环境优美的现代大学校园，一所山环水绕、春和景明、欣欣向荣、人文荟萃的应用型国门大学矗立在祖国的西南边疆，成为临沧作为“天下茶尊，世界佤乡、恒春之都”的文化名片。
擘画新蓝图，推动新发展。下一步，学校将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指引，在省委省政府、省委教育工委省教育厅的坚强领导下，团结带领全体师生，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，以高质量发展为主题，努力办好人民满意的教育。力争“十四五”末，初步形成应用型大学的基本架构，努力建成人才培养质量高、服务地方能力强、特色鲜明的应用型本科高校，至2035年全面建成高水平应用型国门大学。
二、招生计划
（一）普通本科招生计划（共计：1995人）
1、云南省外本科招生计划：70人
| 省市 | 专业名称 | 招生类别 | 招生计划 | 学费标准（元/学年） |
| 重庆 | 网络与新媒体 | 历史类 | 2 | 3400 |
| 物联网工程 | 物理类 | 1 | 4500 | |
| 轨道交通信号与控制 | 物理类 | 2 | 4500 | |
| 机器人工程 | 物理类 | 2 | 4500 | |
| 数学与应用数学 | 物理类 | 2 | 4500 | |
| 新媒体艺术 | 艺术类 | 2 | 10000 | |
| 音乐学 | 艺术类 | 2 | 8500 | |
| 美术学 | 艺术类 | 2 | 8500 | |
| 四川 | 英语 | 文史类 | 1 | 3400 |
| 数学与应用数学 | 理工类 | 2 | 4500 | |
| 能源与动力工程 | 理工类 | 2 | 4500 | |
| 物联网工程 | 理工类 | 1 | 4500 | |
| 数字媒体技术 | 理工类 | 2 | 4500 | |
| 轨道交通信号与控制 | 理工类 | 2 | 4500 | |
| 机器人工程 | 理工类 | 1 | 4500 | |
| 新媒体艺术 | 艺术类 | 2 | 10000 | |
| 音乐学 | 艺术类 | 1 | 8500 | |
| 美术学 | 艺术类 | 1 | 8500 | |
| 贵州 | 能源与动力工程 | 物理类 | 2 | 4500 |
| 无人驾驶航空器系统工程 | 物理类 | 1 | 4500 | |
| 智能科学与技术 | 物理类 | 2 | 4500 | |
| 数据科学与大数据技术 | 物理类 | 2 | 4500 | |
| 机器人工程 | 物理类 | 1 | 4500 | |
| 音乐学 | 艺术类 | 2 | 8500 | |
| 美术学 | 艺术类 | 2 | 8500 | |
| 湖南 | 网络与新媒体 | 历史类 | 2 | 3400 |
| 智能科学与技术 | 物理类 | 2 | 4500 | |
| 新媒体艺术 | 艺术类 | 2 | 10000 | |
| 山东 | 汉语言文学 | 不限 | 2 | 3400 |
| 英语 | 不限 | 1 | 3400 | |
| 无人驾驶航空器系统工程 | 物理类 | 2 | 4500 | |
| 轨道交通信号与控制 | 物理类 | 1 | 4500 | |
| 河南 | 网络与新媒体 | 文史类 | 2 | 3400 |
| 无人驾驶航空器系统工程 | 理工类 | 1 | 4500 | |
| 物联网工程 | 理工类 | 2 | 4500 | |
| 数据科学与大数据技术 | 理工类 | 2 | 4500 | |
| 数字媒体技术 | 理工类 | 2 | 4500 | |
| 新媒体艺术 | 艺术类 | 2 | 10000 | |
| 河北 | 网络与新媒体 | 历史类 | 2 | 3400 |
| 汉语言文学 | 历史类 | 2 | 3400 | |
| 无人驾驶航空器系统工程 | 物理类 | 1 | 4500 |
2、云南省内普通本科招生计划：1875人
| 学院 | 专业名称 | 招生类别 | 招生计划 | 学费标准（元/学年） | 备注 |
| 马克思主义学院 | 思想政治教育 | 文理兼招 | 100 | 3400 | 包括迪庆专项5人 |
| 教师教育学院 | 学前教育 | 文理兼招 | 50 | 3400 | 包括迪庆专项6人 |
| 小学教育 | 文理兼招 | 100 | 3400 | 包括迪庆专项10人 | |
| 特殊教育 | 文史类 | 30 | 3400 | 包括迪庆专项2人 | |
| 体育与健康学院 | 体育教育 | 体育类 | 65 | 3400 | |
| 人文学院 | 汉语言文学 | 文史类 | 146 | 3400 | 包括迪庆专项8人 |
| 国际教育学院 | 英语 | 文理兼招 | 48 | 3400 | 包括迪庆专项2人 |
| 缅甸语 | 文理兼招 | 30 | 3400 | ||
| 亚洲微电影学院 | 网络与新媒体 | 文理兼招 | 92 | 3400 | 包括迪庆专项5人 |
| 新媒体艺术 | 艺术类 | 42 | 10000 | ||
| 影视摄影与制作 | 艺术类 | 50 | 10000 | ||
| 艺术与航空服务学院 | 美术学 | 艺术类 | 35 | 8500 | |
| 音乐学 | 艺术类 | 35 | 8500 | ||
| 航空服务艺术与管理 | 艺术类 | 150 | 10000 | ||
| 边疆发展学院 | 审计学 | 文理兼招 | 50 | 4000 | 包括迪庆专项5人 |
| 会计学 | 文理兼招 | 40 | 4000 | 包括迪庆专项5人 | |
| 物流管理 | 文理兼招 | 50 | 4000 | 包括迪庆专项5人 | |
| 数学与数字经济学院 | 金融数学 | 文理兼招 | 50 | 4000 | 包括迪庆专项5人 |
| 互联网金融 | 文理兼招 | 50 | 4000 | 包括迪庆专项5人 | |
| 数学与应用数学 | 理工类 | 96 | 4500 | 包括迪庆专项5人 | |
| 新能源与动力工程学院 | 能源与动力工程 | 理工类 | 46 | 4500 | |
| 智能与控制学院 | 轨道交通信号与控制 | 理工类 | 75 | 4500 | 包括迪庆专项3人 |
| 机器人工程 | 理工类 | 36 | 4500 | 包括迪庆专项3人 | |
| 无人驾驶航空器系统工程 | 理工类 | 75 | 4500 | 包括迪庆专项3人 | |
| 信息学院 | 物联网工程 | 理工类 | 36 | 4500 | 包括迪庆专项3人 |
| 数字媒体技术 | 理工类 | 76 | 4500 | 包括迪庆专项3人 | |
| 智能科学与技术 | 理工类 | 36 | 4500 | 包括迪庆专项3人 | |
| 数据科学与大数据技术 | 理工类 | 76 | 4500 | 包括迪庆专项3人 | |
| 生物技术与工程学院 | 茶学 | 文理兼招 | 30 | 4500 | 包括迪庆专项4人 |
| 应用生物科学 | 理工类 | 40 | 4500 | 包括迪庆专项3人 | |
| 食品质量与安全 | 文理兼招 | 40 | 4500 | 包括迪庆专项4人 |
注：1.以上部分招生专业计划中包含迪庆专项计划、预科升学计划，最终招生计划以云南省教育厅公布的为准，详情可查看《云南招生》计划版和我校网站。
2.航空服务艺术与管理专业报考要求：男生身高172厘米-185厘米，女生身高162厘米-175厘米；五官端正、身材匀称、无明显的“O”型或“X”型腿、无骨关节疾病或畸形；身体裸露部位无明显疤痕和胎记、全身无纹身；女生裸眼视力或矫正视力不低于C字表0.5，男生裸眼视力或矫正视力不低于C字表0.7，无斜视、无色弱、无色盲。不符合基本条件的考生，请勿报考。因部分航空公司乘务员的入职年龄控制在24岁（以出生年1月1日起算），毕业当年年龄达到或者超过24岁的考生，请慎重报考。
3、云南省内三校生本科招生计划：50人
| 学院 | 专业名称 | 三校生类别 | 招生计划 | 学费标准（元/学年） |
| 边疆发展学院 | 会计学 | 经济管理类 | 10 | 4000 |
| 艺术与航空服务学院 | 美术学 | 艺术统考美术与设计类 | 10 | 8500 |
| 音乐学 | 艺术统考音乐教育 （声乐主项） | 10 | 8500 | |
| 体育与健康学院 | 体育教育 | 体育类 | 10 | 3400 |
| 生物技术与工程学院 | 茶学 | 农林类 | 10 | 4500 |
（二）少数民族预科（本科）招生计划（共计：150人）
| 招生类别 | 招生计划 | 招生范围 | 学费标准（元/学年） | 备注 |
| 文史类 | 60 | 云南省 | 1400 | 包括乡村振兴专项10人 |
| 理工类 | 90 | 云南省 | 1400 | 包括乡村振兴专项20人 |
注：民族预科乡村振兴专项计划，招收原三区三州深度贫困县、原国务院挂牌督战未脱贫摘帽县及边境县所在州市(普洱市、临沧市、文山州、红河州、西双版纳州、德宏州、怒江州、迪庆州的全部县区及丽江市宁蒗县、曲靖市会泽县、昭通市镇雄县)少数民族考生。
三、学校主要奖助学措施
为了保证学生顺利完成学业，学校建立和完善了奖、助、贷、勤、补、免等助学体系。
（一）奖学金
学校在贫困学生认定和建档工作的基础上，根据每年学生个人素质综合测评设立国家奖学金8000元、国家励志奖学金5000元，省政府奖学金6000元、省政府励志奖学金4000元，学校优秀学生奖学金一等2000元、二等1500元、三等1000元和单项奖（社会工作奖、创新奖、学习进步奖、比赛奖、道德风尚奖）。
（二）助学金
学校根据学生家庭经济困难情况设立国家助学金一等3800元/年、二等2800元/年；学校助学金一等1500元/年、二等1000元/年、三等800元/年；社会筹措的励志助学金500—5000元/年不等。
（三）助学贷款
生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生（含预科生)和在校生发放的、在学生入学前户籍所在县（市、区）办理的助学贷款。生源地贷款为信用贷款，学生和家长（或其他法定监护人）为共同借款人，共同承担还款责任。
（四）勤工助学
学校在各处室、中心、图书馆、各学院设置了勤工助学岗位，经济困难学生可通过课余时间从事一定时间的劳动，既在能力上得到锻炼，也获取一定的报酬。
（五）临时困难补助
学校针对学生在校期间，学生本人或家庭遭遇突发事件而造成生活上暂时性经济困难所给予的临时性、一次性资助。
（六）绿色通道
对被录取入学、家庭经济困难的新生，先按规定程序办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取上述“奖、助、贷、勤、补”等不同的措施进行资助，确保每一位新生不因家庭经济困难而无法入学。
四、招生专业简介
（一）马克思主义学院
思想政治教育专业
教师教育类本科专业。本专业坚持以立德树人为根本任务，主动服务国家和边疆民族地区基础教育发展需求，立足临沧、服务边疆、面向云南，培养具有坚定的政治信仰和理想信念，具备良好的师德和高尚的教育情怀；具有较高的马克思主义理论素养、扎实的专业基础理论、系统的专业知识和合理的知识结构；能运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题，具有较强的中学思想政治课教学工作能力、管理工作能力，能胜任中学思想政治教育教学与管理工作的高素质应用型人才。
学制学位：学制四年，授予法学学士学位。
主要开设课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、马克思主义发展史、马克思主义经典文献导读、思想政治教育学原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、法学、政治学、思想政治学科教学论等。
毕业生主要就业领域：中小学校、党政机关和企事业单位等。
（二）教师教育学院
（1）学前教育专业
教师教育类本科专业。本专业以立德树人为根本任务，主动服务国家和边疆民族地区学前教育发展需要，立足临沧、面向云南，培养能扎根边疆民族地区，具有坚定的政治思想、高尚的师德品格、浓厚的幼儿教育情怀、扎实的学前教育专业知识、过硬的综合保教实践技能、良好的幼儿园班级管理能力、自我发展能力及融合教育能力，能在学前教育领域从事保育教育及管理工作的幼儿园骨干教师。
本专业注重把专业认知、教学观摩、模拟教学、岗位实践、学训互动等环节有机地融合在一起，强化学生专业技能和实践能力的培养。形成“一体六翼”的课程体系，“三性四化”的专业办学定位和“一花五叶”的办学思路。教师队伍双师化、开放化、多元化，课程设置彰显实践、综合、融合，教材选用优新、实用，测试规范、多元、综合，就业突显宽口径、高质量、可持续。办学过程中，以求真、务实的办学态度，坚持“四段三点”的育人途径，强化“全程实践、协同育人”的育人过程，形成“一体化三融合五共同”的人才培养模式，实现全过程育人、全员育人和全方位育人。
学制学位：学制四年，授予教育学学士学位。
主要开设课程：学前教育学、学前儿童保育学、学前儿童发展心理学、幼儿园课程、学前儿童游戏、家庭与社区教育、学前特殊儿童教育、学前儿童行为观察与分析等。
毕业生主要就业领域：幼儿园教师、幼儿园保育员、早教机构教师、教育（学前教育）研究人员、事业单位文职、教育机构管理人员等。
（2）小学教育专业
教师教育类本科专业。本专业以立德树人为根本任务，主动适应国家和边疆民族地区小学教育发展需要，立足临沧、面向云南，基于“厚基础、重德育、强技能”的人才培养模式，培养热爱小学教育事业，具备良好思想道德品质和扎实的学科知识，掌握系统的小学教育理论与方法、专业知识与技能，具有较强的教育实践能力、创新能力和可持续的自我专业发展能力，能胜任小学语文、数学学科教育教学工作，能够在小学和教育机构中从事教育教学、研究与管理等方面工作的“一专多能”高素质复合型应用人才。
本专业注重把专业认知、教学观摩、模拟教学、岗位实践、学训互动等环节有机地融合在一起，强化学生专业技能和实践能力的培养。办学过程中，以求真、务实的办学态度，坚持强化“全程实践、协同育人”的育人过程，形成“厚基础、重德育、强技能”的人才培养模式，为社会培养大批“下得去、留得住、教得好”的基础教育师资，得到用人单位的广泛认可。
学制学位：学制四年，授予教育学学士学位。
主要开设课程：小学心理学、小学教育学、小学德育与班级管理、文学概论、现代汉语、初等数论、高等数学、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学等。
毕业生主要就业领域：基础教育小学阶段语文、数学、道德与法治、综合实践活动等小学全科课程教学与研究工作，以及相关教育行政部门及机构的教学研究与管理工作。
（3）特殊教育专业
教师教育类本科专业。本专业以立德树人为根本任务，主动适应国家和地区特殊教育改革与发展需求，立足临沧、服务云南，培养具有坚定的理想信念、良好的师德修养、深厚的特殊教育情怀，具有特殊教育与普通教育教学及康复训练所必备的知识、原理、技能和方法，有较强的教学、综合育人、班级指导和自我发展能力，能够在特殊教育学校等机构从事教育教学、教研、康复训练及管理工作的高素质应用型人才。
本专业注重专业认知、实习见习、学训互动等环节有机融合，促进学生专业技能和实践能力提高，为学生毕业就业打下坚实基础。持续贯彻“博爱铸魂，助残爱残”专业思想、实施“一专多能，多元化发展”人才培养模式、设置“围绕核心，普特融合”课程模块，贯穿“一、二、三课堂联动”的实践教学体系，为以滇西为主的边境民族地区培养了百余名专业人才，毕业生教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人、具有终身学习发展能力，下得去、留得住、教得好，教研能力强、综合能力突出，得到用人单位认可。
学制学位：学制四年，授予教育学学士学位。
主要开设课程：特殊教育概论、特殊儿童生理与病理学、特殊儿童康复概论、特殊儿童早期干预、特殊儿童心理与教育、发展障碍儿童教育、特殊儿童诊断与评估、行为矫正技术、特殊教育学校学科教学法等。
毕业生主要就业领域：特殊教育学校教师、康复服务机构从业人员、特殊教育行政管理人员、教学科研人员、残疾人事业发展机构管理人员等。
（三）体育与健康学院
体育教育专业
教师教育类本科专业。本专业立足滇西、服务边疆、面向云南，培养具有正确的政治方向、高尚的师德和教育情怀、高度的社会责任感，具备现代教育及健康理念、扎实的体育学科知识、突出的教育教学能力和体育素养，能够从事体育教学、训练、科研及管理等相关工作的中学骨干体育教师。
学制学位：学制四年，授予教育学学士学位。
主要开设课程：学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学、健康教育学、运动训练学、体育与健康课程教学法与教学技能训练、体育与健康课程标准与教材分析、中学心理学、中学教育学、田径、体操、武术、球类、健美操、游泳等。
毕业生主要就业领域：中小学和中等职业学校体育教师、社会体育指导员、体育健身指导员、体育培训机构及体育机关和体育企事业单位工作人员、管理人员。
（四）人文学院
汉语言文学专业
教师教育类本科专业。汉语言文学专业是滇西科技师范学院办学历史最悠久、基础最雄厚的优势专业之一，办学四十六年来，为云南经济社会全面发展培养、输送了大批优质人才，得到社会的广泛认可和赞誉。
本专业适应新时代党和国家基础教育改革发展要求，立足滇西、面向云南、辐射西部，旨在培养具有坚定的理想信念、强烈的社会责任感和深厚的教育情怀，德智体美劳全面发展，系统掌握汉语言文学基础知识和基本理论，具备较强的语言表达能力、文字书写能力，娴熟的语文教育教学实践能力、较强的教学研究能力、班级管理和综合育人能力，守正创新，持续发展，能胜任中小学教育教学、研究和管理工作的高素质应用型复合型人才。
学制学位：学制四年，授予文学学士学位。
主要开设课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、语言学概论、文学概论、大学写作、教育学、心理学、美学原理、中学语文教材教法、现代教育技术等。
毕业生主要就业领域：各级各类学校，党政机关、企事业单位、文化新闻出版部门、科研机构等从事语言文字处理、文化宣传等工作。
（五）国际教育学院
（1）英语专业
非教师教育类本科专业。本专业以英语语言基础及专业知识的学习和实践为基础，培养具有扎实的英语语言文学基础知识、较为广泛的科学文化知识、较强的跨学科语言实践能力、跨文化交际能力，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科技、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究等工作，能主动适应国家与地方经济社会发展、满足“一带一路”沿线地方经济建设需要的英语专门人才；培养具有较强的适应能力和创新精神，具备良好的综合职业能力和职业素质，德、智、体、美、劳和谐发展，能独立从事以英语为主要职业语言的工作，具有较强的英语听、说、读、写、译综合应用能力，同时具备较强的学科知识和专业素养的应用型、复合型英语人才。
学制学位：学制四年，授予文学学士学位。
主要开设课程：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语语法、英语语音、英语写作、英语翻译理论与实践、高级英语、跨文化交际、英国文学、美国文学、英语语言学概论、英语教学法。
毕业生主要就业领域：学校、文化教育、新闻出版、党政机关和各类企事业单位、外事部门、涉外企业、旅游行业等。
（2）缅甸语专业
非教师教育类本科专业。本专业围绕“地方性、国际性、应用性”的专业定位，以助力云南面向南亚东南亚辐射中心和中缅印度洋新通道建设提供缅语人才为培养理念，实施“缅语+职业岗位能力知识”、“3+1国际合作”的人才培养模式，培养具有扎实的缅甸语语言文学基础知识，知晓国际贸易、涉外法律、对外汉语教学和旅游等涉外事务相关专业知识，了解缅甸政治、经济、文化、社会、文学、历史、外交等方面的知识，具有熟练的缅甸语听、说、读、写、译综合应用能力，具有健康体魄和良好心理素质，能从事涉缅经贸、旅游、翻译、文秘、缅语教学、对外汉语教学等方面工作的应用型、复合型缅甸语人才。
学制学位：学制四年，授予文学学士学位。
主要开设课程：基础缅语、缅语听力、缅语口语、缅甸国家概况、高级缅语、缅语阅读、缅语语法、缅汉互译理论与实践、缅甸文学作品选读、缅语应用文写作等。
毕业生主要就业领域：政府涉外部门、涉外企事业单位、军队、教育机构、跨国公司等从事翻译、外事、新闻、教育、商务等工作。
（六）亚洲微电影学院
（1）网络与新媒体专业
非教师教育类本科专业。本专业坚持以马克思主义新闻观为指导，培养具有扎实的新闻传播学学科基础知识，具备新媒体运营思维和内容创意输出能力，能在各类媒体机构从事媒介内容创意与制作、媒介项目策划与运营、媒介用户分析与管理、新媒体推广与策略优化等相关工作，具有全球视野和跨文化传播能力的应用型、复合型和创新型高水平传媒专业人才。
学制学位：学制四年，授予文学学士学位。
本专业建立了科学合理、层次分明的专业课程体系。学科基础课程主要开设传播学概论、网络与新媒体概论、马克思主义新闻观、新闻采访与写作、新闻传播伦理与法规等；专业发展必修课程主要开设融合新闻学、融合新闻作品创作、网络新闻编辑、新媒体短视频运营与管理、国际传播等；专业发展选修课程主要开设纪录片创作、微电影创作、影视包装、数字影像处理、南亚东南亚电影分析等。
毕业生主要就业领域：新媒体技术相关领域、各级党委宣传部门、企事业单位、融媒体中心、新闻出版单位、自媒体公司、广告公司等。
（2）新媒体艺术专业
非教师教育类本科专业。本专业培养学生掌握新媒体艺术和技术的相关知识和技能，具有较高的艺术修养，具备新媒体艺术作品创意与设计、制作与展示、新媒体运营与管理等能力；能在政府宣传部门、广播电视传媒集团、企事业单位，互联网新媒体、移动APP、虚拟现实艺术等领域从事创意策划、开发设计、运营与管理等领域的应用型人才。
学制学位：学制四年，授予艺术学学士学位
新媒体艺术专业的课程设置中，专业基础课程主要开设新媒体艺术概论、摄影摄像基础、新媒体图形图像设计、视听语言、非线性编辑、动画设计基础、分镜头脚本设计等；专业发展必修课主要开设新媒体短视频创作、影视剪辑编辑艺术、新媒体运营与管理、新媒体交互设计、微电影创作、新媒体动画创作等；专业发展选修课程主要开设多媒体装置艺术、虚拟摄影、AR设计与制作、新媒体视效制作、数字影像处理、交互艺术作品合成等。
毕业生主要就业领域：各级融媒体中心、企事业单位的宣传部门，各类新媒体公司、创新企业，影视公司、动漫公司、微视频等。
（3）影视摄影与制作
非教师教育类本科专业。本专业培养学生具备扎实的电影摄影艺术与技术基础理论和影视制作综合能力，同时掌握影像创作的先进技术和创新思维，能在电影及文化传媒公司、新媒体平台、电视台、广播电台、互联网公司、教育系统、企事业单位文化宣传部门等相关领域从事影视摄影与制作、特效制作与设计、导演、电影美术及舞美设计、音频技术、数字音乐创作等工作的应用型人才。
学制学位：学制四年，授予艺术学学士学位。
影视摄影与制作专业的课程设置中，专业基础课程主要开设影视概论、摄影基础、视听语言、非线性编辑、影视导表演基础、影视编剧基础等；专业发展必修课主要开设电影摄影艺术、影视剪辑编辑艺术、影视特效制作、纪录片创作、实验短片创作、影视广告创作、微电影创作等；专业发展选修课程主要开设AI影像技术、影视人类学概论、影视后期调色、影视动画制作、数字影像处理等。
毕业生主要就业领域：融媒体中心、网络公司、影视制作公司、形象设计公司、图片社、广告公司等单位。
（七）艺术与航空服务学院
（1）美术学专业
教师教育类本科专业。2019年云南省专业综合评价为C级（达全国平均水平），2021年获批“云南省一流本科专业建设点”，教育部“银龄计划”项目实施成效突出。本专业培养学生具有坚定正确的政治方向，自觉践行社会主义核心价值观；具备深厚的人文素养、扎实的美术专业技能以及创新精神和创业意识，为将来的专业发展打下坚实基础。培养具备教育教学基本理论和实践能力，懂得现代教育理念，能够运用综合知识和具有科学的思维方式，能胜任义务教育阶段美术教育工作。同时培养具备挖掘、传承和保护民族民间美术，并能在事业单位、大众传媒、企业从事相关美术工作的高素质应用型、技术技能型人才。
学制学位：学制四年，授予艺术学学士学位。
主要开设课程：素描、色彩、水彩、中国画、油画、版画、雕塑、设计基础、数字媒体设计与制作、书法与篆刻、墙体彩绘实践、民族传统技艺、乡土材料创意与表现等；专业理论与技能课程：中外美术史、艺术概论、美育概论、透视学原理与实践、艺用解剖与实践、文字与图形创意设计、立体形态设计、云南民族民间美术、现代重彩画、陶泥塑等；教师教育类课程：普通话、小学教育学、小学心理学、教师职业素养、美术教育导论与教学法、小学美术教学案例研究与实作训练、教育研究方法与论文写作等。
毕业生主要就业领域：中、小学美术教师；文化教育、新闻出版和各类企、事业单位美术人才。
（2）音乐学专业
教师教育类本科专业。音乐学专业于2002年招收专科生，2019年招收音乐学本科生，人才培养立足学校定位凸显地方性、应用性、开放性，实施“一专多能，多元化发展”人才培养模式。目前已建成系统、完善的课程体系，拥有一流的硬件教学场地及充足、稳定的教育实习基地，教师高级职称占比82.3%，科研及教学成果丰硕，教育部“银龄计划”项目实施成效突出，是教育部“1+X器乐艺术指导新利18体育网站 证书”试点专业及考核站点。
本专业适应国家和地区基础教育改革发展要求，坚持“立德树人”根本任务，以学生发展为中心，培养理想信念坚定，热爱教育事业，勤奋进取，具有真挚的教育情怀和良好的师德师风，掌握扎实的音乐学科知识和专业技能，具有音乐教育教学能力和发展潜力，具有先进的育人理念，人文素养和创新精神，立足滇西，面向云南，服务边疆的基础教育发展及“会弹、会唱、会跳、能讲、能指、能演”的“三会三能”的合格小学音乐教师。
学制学位：学制四年，授予艺术学学士学位。
主要开设课程：声乐、钢琴、合唱与指挥、形体训练与舞蹈编导、本土民间歌舞乐研学、自弹自唱、中国乐器演奏、台词正音与主持艺术等；专业基础课：基础乐理、视唱练耳、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、多声部音乐分析与写作、中国民族民间音乐、钢琴即兴伴奏等专业技能课程；普通话、小学教育学、小学心理学、教师职业素养、音乐教育导论与教材教法、艺术课程标准与音乐教学课例评析、音乐教学技能训练、音乐微格教学、音乐文献检索与论文写作、音乐教师礼仪等教师教育类课程。
毕业生主要就业领域：中、小学教师；企业、事业单位音乐人才；大众传媒音乐人才；文化艺术管理岗位。
（3）航空服务艺术与管理专业
非教师教育类本科专业。本专业培养具有较高的思想政治素质、文化艺术涵养以及职业素养和形象气质，掌握航空服务学、艺术学和管理学基础理论和基本知识，了解航空业有关政策和法规，熟悉国内外航空服务业务流程和要求，掌握空中乘务、旅客运输、货物运输、安全检查、地勤服务等专业技能，具备职业需要的外语水平、信息素养、沟通协调能力和灵活应变能力，具有良好的服务意识和艺术气质，能在航空业及其他行业从事服务和管理的高级应用型人才。
学制学位：学制四年，授予艺术学学士学位。
航空服务艺术与管理专业以艺术学、管理学和航空服务学为学科基础，同时兼备管理和艺术两类培养属性，要求学生在学习艺术学、管理学和航空服务学的基础理论上，接受航空服务、文化艺术、商务管理、应变心理等方面的综合素质提升训练，塑造学生的职业素养和就业创业能力，提升学生的航空服务艺术、综合管理艺术和可持续发展能力。
主要开设课程：中国民航概论、民航商务运营管理、普通话正音与民航播音艺术、民航服务礼仪、民航服务英语、民航客舱设备操作与管理、民航客舱服务与管理、民航法律法规基础、民航服务心理学等。
毕业生主要就业领域：在国内外各大航空公司担任民航乘务员、民航安检员或从事民航安检、VIP服务、值机、票务等地勤工作，也可在政府部门、企事业单位从事海乘、外事接待、人事、文秘、公关礼仪、大型会展和有空乘专业的院校从事管理、文秘、教学等工作。
（八）边疆发展学院
（1）审计学专业
非教师教育类本科专业。本专业是云南省高校中第二批获准开办的专业，2018年全省本科专业综合评价在审计学专业中排序第二，2019年云南省专业综合评价为C级（达全国平均水平），2020年获批“云南省一流本科专业建设点”。本专业培养具有审计、会计、财务、税收、法律等方面的理论知识，具有高尚的审计职业道德和较强的审计技能，能够从事财务审计、管理审计、IT（信息技术）审计、大数据审计、智能审计、注册会计师审计、经济责任审计、绩效审计、互联网审计和司法会计鉴定、资产评估及相关管理工作，掌握“审计+小语种”从事跨境审计工作的创新型、复合型、应用型高级人才。
学制学位：学制四年，授予管理学学士学位。
主要开设课程：会计学原理、审计学原理、财务管理、经济法、税法、内部控制、政府审计、内部审计、注册会计师审计、绩效审计、舞弊审计、中级财务会计，高级财务会计、司法会计、审计准则与法规、资产评估、计算机审计、大数据审计实训、审计机器人开发与应用等。
毕业生主要就业领域：机关、企事业单位、会计师事务所、律师事务所、司法鉴定机构、资产评估公司等从事政府审计、内部审计、社会审计和相关咨询服务等工作，相邻国家的投资企业、子公司、分公司等跨境执行审计业务，中、高等职业院校从事教学科研工作。
（2）会计学专业
非教师教育类本科专业。本专业旨在培养适应经济建设和社会发展需要，践行社会主义核心价值观，具有良好的政治素质和道德修养，掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识，具备会计核算、云会计及会计信息化、涉税业务处理及税务筹划、投融资、资产评估、成本与管理会计、公司战略策划与风险管理等能力的应用型、复合型、创新型专门人才。
学制学位：学制四年，授予管理学学士学位。
主要开设课程：经济学原理、管理学原理、基础会计、会计电算化、中级财务会计、高级财务会计、成本与管理会计、审计学、财务管理、会计信息系统、大数据财务分析、会计职业道德、税法、统计学原理等。
毕业生主要就业领域：企业、事业单位、机关、金融保险部门、证券投资公司、财务公司、上市公司、外商投资企业、会计师事务所、资产评估公司等从事会计、审计、税务、财务管理、投资、融资、理财服务等工作，中、高等职业院校从事财务会计和教学、科研等工作。
（3）物流管理专业
非教师教育类本科专业。本专业旨在培养具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神、沟通技巧和良好职业道德与敬业精神，具备物流管理基本知识，通晓现代物流管理技术、国际物流运营规程，熟悉物流中心、仓储中心、电商物流、智慧供应链、冷链物流规划设计与运营、管理、决策，具有扎实外语能力，适应现代物流产业及跨境物流发展对物流管理人才特殊要求的“精操作、懂管理、善经营”的创新型、复合型、应用型高级物流人才。
学制学位：学制四年，授予管理学学士学位。
主要开设课程：管理学原理、经济学原理、市场营销学、基础会计学、税收管理、财务管理、国际贸易、供应链管理、物流管理概论、物流系统规划与设计、国际物流实务、物流地理、物流英语、物流设施与设备、物流信息技术、运输管理、配送管理、仓储管理、跨境电商物流管理、智慧物流等。
毕业生主要就业领域：境内外现代物流企业、企业物流中心、区域物流中心及物流园区、港口、海关、货运公司、商贸企业和其他社会组织及事业单位从事物流、跨境物流以及其他综合管理工作。核心就业岗位有物流企业管理岗位、物流会计岗位、电子商务物流岗位、电子数据交换系统操作员等。一般就业岗位有企业物流管理部门的订单管理、配载、线路调度、物流加工管理等工作。中、高等职业院校从事教学、科研等工作。
（九）数学与数字经济学院
（1）数学与应用数学专业
教师教育类本科专业。本专业立足滇西片区，面向云南，辐射周边省市，培养师德高尚、身心健康、具有深厚的人文素养、较强的反思精神和创新发展能力，掌握数学科学与教育科学的基础知识、基本理论和基本方法，具有较强的教育教学实践能力、教学研究能力和数学应用能力，能在中学及相关专业领域从事数学教学、教研及管理的德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。
学制学位：学制四年，授予理学学士学位。
主要开设课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、实变函数论、泛函分析、抽象代数、数学建模、数学实验、运筹学、数学软件应用、初等数学研究、中学数学课程标准与教材分析、中学数学综合实践等。
毕业生主要就业领域：中学、中等职业学校、教育管理部门等。
（2）金融数学专业
非教师教育类本科专业。金融数学是新兴特设学科交叉专业，是现代数学与计算技术在金融领域的应用。本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养、人文精神、社会责任感和职业道德，具有系统掌握金融数学基础理论、专业知识和相关技能，能够通过金融数学模型进行金融产品分析、开发和设计，能够利用金融工具和数量分析方法解决金融实务问题的适应地方经济建设和社会发展的应用型复合型人才。
学制学位：学制四年，授予经济学学士学位。
主要开设课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、计量经济学、常微分方程、概率论与数理统计、数理逻辑、应用随机过程、数理金融、金融经济学、财政与金融、证券投资学、金融风险管理、公司金融、商业银行业务与经营、统计软件应用、金融数据分析综合实验、金融业务综合创新实验等。
毕业生主要就业领域：金融数学专业毕业生就业方向广泛，既能在银行、证券、保险、信托、投资等相关金融机构和工商企业从事业务性、技术性、管理性、服务性的金融数据分析、投资理财、风险管理等工作，又能在教育、科研部门从事教学、科研工作。
（3）互联网金融专业
非教师教育类本科专业。本专业培养适应国家“一带一路”战略和云南面向南亚、东南亚辐射中心建设的需要，践行社会主义核心价值观，系统掌握现代金融学理论、金融科技和创新型互联网金融工具，熟知国内外金融学科的发展动态，具备互联网金融产品开发设计能力，“既懂IT技术、金融学，又有互联网思维”的专业人才。
学制学位：学制四年，授予经济学学士学位。
主要开设课程：金融科技综合实训、经济学原理、金融学、会计学原理、统计学、金融衍生业务、证券投资实务、互联网金融产品开发、信托和租赁、互联网保险、互联网金融风险管理、互联网金融法规、互联网安全管理、东南亚金融市场概况、商业银行经营管理、计量经济学等。
毕业生主要就业领域：互联网金融领域的产品开发及营销；证券行业的证券经纪人、客户经理、证券分析师、职业交易员、投资顾问等；金融科技领域的策略研究员、算法交易研究员、量化开发工程师；商业银行领域的各类技术及行政岗位；金融监管部门的技术岗、行政及管理岗位；中高等职业院校金融类专业的教学与科研等工作。
（十）新能源与动力工程学院
能源与动力工程专业
非教师教育类本科专业。本专业主要培养水电、太阳能等清洁能源和新能源领域具有扎实的理论基础和丰富的实践应用能力，德、智、体、美、劳全面发展，具备水力发电、太阳能光伏发电等方面的技术应用、设备检测、技术管理能力的高素质应用型、复合型、创新型人才。
学制学位：学制四年，授予工学学士学位。
本专业是云南省一流本科专业建设点，建有专业实验室24个，仪器设备总值1170余万元，是我校实验教学条件最优越的专业之一。同时，依托教育部银龄计划，聘请华中科技大学和西南大学多名退休教授到校全职任教。
主要开设课程：工程制图、CAD软件制图、机械设计基础、机械设计基础课程设计、电工及电子技术、电工及电子技术实验、工程热力学、传热学、热工基础实验、工程力学、工程材料基础、流体力学、流体力学实验、自动控制原理、能源动力测试技术、水轮机、水轮机课程设计、水轮发电机原理、水轮发电机原理课程设计、泵与风机、泵与风机课程设计、太阳能光伏发电原理、太阳能光伏发电课程设计等。
毕业生主要就业领域：本专业社会需求量大，就业口径宽，毕业生主要就业领域包括国有电力企业、新能源企业和考研升学等。
（十一）智能与控制学院
（1）轨道交通信号与控制专业
非教师教育类本科专业。本专业培养掌握轨道交通信号与控制基础理论和专业知识，具有轨道交通信号设备安装、调试、维修养护、管理及工程设计与施工、技术改造的能力，具有较强的工程实践能力、团队合作能力和专业表达能力，适应持续的职业发展，能够在轨道交通信号与控制领域胜任的高素质应用型、技术技能型人才。
学制学位：学制四年，授予工学学士学位。
主要开设课程：电子技术、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、现代轨道通信技术、工程制图、自动控制原理、信号与系统、微机原理及应用、铁道概论、铁路信号基础、调度集中、轨道信号工程设计、区间信号及列车运行控制技术等。
毕业生主要就业领域：核心岗位包括铁路行业相关的研究院、设计院、铁路局、工程局、地铁公司、信号厂商、相关研发单位；一般就业岗位包括高新技术科技产业公司、企事业单位；拓展就业岗位包括计算机软硬件研发、计算机系统设计、计算机系统集成等，亦可报考相关专业研究生。
（2）机器人工程专业
非教师教育类本科专业。本专业培养具备科学和工程技术素养、具有数学、物理和机器人工程基础知识，掌握信息与自动控制技术、机器人系统与软件设计、开发和应用技能，在机器人工程及系统应用、智能制造等领域具有交叉学科专业知识和创新实践能力的综合型工程技术人才。
学制学位：学制四年，授予工学学士学位。
主要开设课程：高等数学、大学物理、数字电子技术、自动控制原理、信号与系统、机器人工程导论、单片机原理及应用、PLC编程及应用、嵌入式技术、传感器原理及应用、工业机器人编程技术、工程制图、工业机器人视觉技术、工业机器人系统集成与智能制造等。
毕业生主要就业领域：机器人的设计研究单位、生产制造企业以及集成应用公司，从事机器人设计、装调、维护等技术岗位；从事机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等技术或管理岗位工作；从事机器人相关企业的教育培训岗位。
（3）无人驾驶航空器系统工程专业
非教师教育类本科专业。本专业主要培养适应无人机产业和人工智能技术深度融合的岗位需求，掌握无人机系统结构和工作原理、系统研发、系统操控与组装调试等专业知识和应用技能，能够从事无人机产品研发、应用与管理等工作，具有创新精神、敬业精神和团队精神的高素质技术技能型人才。
学制学位：学制四年，授予工学学士学位。
主要开设课程：自动控制原理、空气动力学、卫星导航定位原理与应用、无人机构造与原理、无人机操控技术、无人驾驶航空器装配与调试、无人机智能飞行与开发、C语言程序设计、电子技术实验、单片机原理及应用、传感器与检测技术应用、嵌入式系统设计、无人机应用系统开发等。
毕业生主要就业领域：在无人机相关各科研院所、企事业单位从事应用研发、操控与维护、数据采集与处理的岗位工作；从事无人机相关教育培训岗位（包括青少年无人机技能及赛事培训、无人机执照考试培训等）；从事无人机行业营销及技术支持等岗位。
（十二）信息学院
（1）物联网工程专业
非教师教育类本科专业。本专业培养具有扎实的物联网理论知识，掌握物联网工程领域的设计、开发、实施和维护等技能，面向信息技术产业和区域经济社会建设的物联网系统集成以及应用开发岗位工作需求，具有创新精神和良好的职业道德、敬业精神和团队精神，有社会责任感和竞争能力的适应区域经济发展急需的新型信息技术应用型人才。
学制学位：学制四年，授予工学学士学位。
主要开设课程：高等数学、大学物理、模拟电子技术、数字电子技术、程序设计基础、数据结构、数据库原理及应用、物联网技术概论、单片机原理及应用、传感器原理及应用、计算机网络技术、嵌入式技术、物联网通信技术、RFID原理及应用、物联网云平台与网络数据库应用开发、物联网工程设计与实践等。
毕业生主要就业领域：各企事业单位的物联网工程设计、工程管理和工程监理、物联网应用开发岗位；物联网企业的产品测试、运维、营销和技术支持岗位；物联网相关企业的教育培训岗位。
（2）数字媒体技术专业
非教师教育类本科专业。本专业培养具有良好的科学精神和人文素养，掌握与数字媒体相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，能在互动媒体、移动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事数字媒体设计、开发与应用工作的高素质应用型、技术技能型人才。在2022、2023年云南省专业综合评价中被评为C+专业，2023年入选云南省本科高校一流专业备案名单。
学制学位：学制四年，授予工学学士学位。
主要开设课程：高等数学、数据库原理及应用、程序设计、摄影摄像技术、非线性编辑、平面设计与制作、二维动画制作、计算机三维建模、三维动画制作、Web网站设计与开发、游戏设计与开发、AE影视特效、UI设计、移动应用开发、短视频制作、视听语言、影视编导等。
毕业生主要就业领域：融媒体、文化传播机构、影视制作公司、游戏软件公司、动漫设计与制作公司、广告公司、政府机构、教育与培训机构、自媒体等行业，从事数字音视频制作、动画制作、游戏设计、平面广告设计、新媒体运营等相关工作。
（3）智能科学与技术专业
非教师教育类本科专业。本专业培养具备良好的人文、科学与工程素质，系统地掌握智能科学与技术、计算机、自动化的基本理论、基本知识和基本技能，在智能科学与工程领域具有较强的应用实践能力和创新创业能力，具有良好的科学思维方法和系统的工程实践技术，具有良好的职业道德，能综合运用专业知识解决实际工程问题的复合型、应用型专业人才。
学制学位：学制四年，授予工学学士学位。
主要开设课程：智能科学与技术导论、人工智能原理、智能信息处理与控制、Python与机器学习、机器人开发、传感器与检测技术、智能机器人、数据挖掘基础、模式识别、机器视觉、单片机原理及应用等。
毕业生主要就业领域：在企事业单位从事智能控制、智能感知、智能信息处理与机器学习、大数据分析与智能决策等智能科学与技术领域的系统研究、设计、开发、应用和管理等工作。
（4）数据科学与大数据技术专业
非教师教育类本科专业。本专业培养具有良好的政治素质与道德修养，掌握扎实的数据科学基础理论和专业知识，具备良好的团队意识和协作能力，具备包括数据思维在内的科学思维能力、解决数据密集型问题为主的动手能力以及具有数据模型运用、数据处理，数据分析与应用的工作能力，能够胜任大数据工程项目的规划、设计、开发和实施的高素质应用型、技术技能型人才。
学制学位：学制四年，授予工学学士学位。
主要开设课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数据库原理与应用、数据结构、JAVAEE企业级应用开发、算法分析与设计、Python程序设计、应用多元统计分析、No SQL数据库技术、数据采集与预处理、数据挖掘、大数据分析与应用、大数据平台应用开发基础、数据可视化以及相应的项目实训等。
毕业生主要就业领域：各级财经政务部门、统计部门、信息产业、工商企业、金融机构等从事数据采集、清洗、分析、挖掘岗位，或企事业单位从事数据库管理维护、数据分析师经理、数据挖掘工程师、数据产品经理等岗位。
（十三）生物技术与工程学院
（1）茶学专业
非教师教育类本科专业。云南省B类专业（国内一流专业）建设点。茶学专业是学校紧密结合地方经济发展创办的特色专业，是学校重点建设专业。主要培养茶树育种与栽培管理、茶叶生产加工、茶叶审评与检验、茶叶市场营销、茶艺茶道与茶文化传播等领域的高素质应用型技术人才。
学制学位：学制四年，授予农学学士学位。
茶学专业秉承应用型大学办学理念，以服务地方经济和行业企业为宗旨，加大教学改革力度，强化实践教学，有一流的实验实训设施，主要有茶叶生化实验室、茶叶初加工实验室、茶叶深加工实验室、茶叶审评实验室、茶艺茶道实训室等32间实验实训室，仪器设备总值达2000余万元。有茶叶深加工中试生产线一条，校内茶树栽培实验实训基地10亩。拥有云南省红茶工程技术研究中心、云南省红茶科技创新基地和临沧科学技术应用研究院生物资源研究中心3个科研平台。
茶学专业充分利用临沧是世界茶树原产地中心地带、滇红茶之乡、天下普洱第一仓、云南省最大的产茶市等资源优势，走“产学研用融合”“科研反哺教学”和“工学交替”之路，与云南滇红集团、双江勐库茶叶有限责任公司等茶叶企业合作办学，让学生在茶学各领域得到深入的学习与实践，培养的学生应用能力强，深受茶叶行业、企业的欢迎。
茶学专业得到中国农业大学、浙江大学、西南大学、华中科技大学的对口帮扶，学生可以享受到更多优质教学资源，优秀学生可交换到西南大学学习，在考研深造、交流学习方面有更多的优势。
毕业生主要就业领域：行政机关、事业单位、职业学校、茶叶企业、茶文化传播机构、职业培训机构、考研升学等。
（2）应用生物科学专业
非教师教育类本科专业。本专业是农学大类下植物生产类应用型本科专业，学校“高原特色生物产业专业集群”重点建设专业，云南省高校C类专业。本专业面向新农业，农理结合，服务国家乡村振兴，着力培养德智体美劳全面发展，热爱农业，掌握扎实的生物资源保护和开发利用的理论知识和专业技能，具有较强动手能力、学习能力、适应能力和一定创新能力，毕业后能在我国现代农业发展中发挥作用的高素质应用型人才。
学制学位：学制四年，授予农学学士学位。
主要开设课程：植物学、微生物学、植物生理学、生物化学、遗传学、分子生物学、食用菌栽培技术、现代植物育种技术、植物细胞工程、现代天然产物分离等。
本专业现有校内实验室面积近2000 m2，建有无机及分析化学实验室、有机化学实验室、植物学实验室、植物生理学实验室、微生物实验室、生物化学实验室、分子遗传实验室、植物细胞工程实验室、色谱室、茶叶加工与审评实验室、咖啡加工与审评实验室；设备总值超1000万元；建有校内栽培实验实训基地12亩。
本专业拥有云南省农业科学院花卉研究所、省农科院热带亚热带经济作物研究所、省农科院甘蔗研究所、国家坚果类检测重点实验室、临沧市林业科学院、临沧市农业农村局、临沧澜沧江省级自然保护区管护局、临沧市质量技术监督综合检测中心、云南神农农业产业集团、临沧燕语茶业科技有限公司、云南容天下食品科技有限公司、云南源临尚品食品有限公司、云南双江勐库茶叶有限责任公司、云南春茗茶业有限责任公司、云南君邦环保科技有限公司等近20个校外实践基地。
毕业生就业：本专业于2018年开始招生，现有在校生168人。近三年，毕业生就业率平均达90%以上，高质量就业占比近40%，研究生升学率平均达30%以上。
（3）食品质量与安全专业
非教师教育类本科专业，云南省高校本科专业综合评价C类专业。本专业围绕“乡村振兴”战略和“绿色食品”大健康产业及新工科人才培养要求，通过理论教学、实验实训、生产实践、科研训练以及毕业实习等培养环节，让学生掌握食品生产加工技术、食品检测和分析、食品安全与管理以及食品标准与法规等方面的理论知识，具备食品生产、加工、检测、质量与安全管理等方面的能力，能在相关企业、检验机构、监督管理部门、科研机构等企事业单位从事食品质量与安全的分析检测、质量控制、安全评价、监督管理、生产管理、经营及科学研究等方面工作的高素质应用型技能人才。
学制学位：学制四年，授予工学学士学位。
食品质量与安全专业有专业教师22名，其中具有高级职称的“双师型”教师12名。拥有食品理化分析、农产品加工与检测、农兽药残留检测、重金属检测等实验实训室30余间，与中国海关（孟定）合作共享国家坚果重点实验室，建立“1+X”粮农新利18体育网站 证考点平台一个，建成CMA认证实验室一套，仪器设备总值达2000余万元。
主要开设课程：食品毒理学、食品分析、食品安全与质量控制技术、食品工程原理、食品工艺学、食品微生物学、食品机械与设备、食品添加剂、食品工厂设计与环境保护等。
本专业与临沧市检验检测认证院、临沧市农业农村局、孟定海关综合技术中心、昆明天天向上中央厨房运营管理有限公司等30余家企事业单位建立了长期的合作关系。
毕业生主要就业领域：毕业生可在各级海关、市场监督管理局、农业农村局等机构从事农产品和食品安全分析检测、质量监督管理等技术工作，也可在食品企业、食品餐饮业等企业从事食品原料及相关产品的质量与安全控制、质量检测、质量管理、质量认证等应用技术和管理工作。本专业近3届毕业生考研升学率平均达30%以上。
来源：https://zjc.wynu.edu.cn/info/1076/3435.htm
