2022年高职单招《职业适应性测试》考试大纲
职业适应性测试作为各高职院校分类考试招生的考试科目之一，主要考察考生的表达能力、专业知识能力、逻辑思维能力、和心理素质，测试考生所具有的专业知识，能够分析和解决行业岗位问题的潜能，是否具有能够持续学习的能力。本考试大纲以普通高中课程标准为基础，结合普通高中的学习要求及教育实际，侧重考察学生的基本职业素质和基本职业能力等。
一、考试对象
参加2022年云南省高职院校分类考试且成绩合格的应往届普通高考报名且报考我院志愿的考生。
二、考试形式与成绩分配
（一）考试形式
以面试方式为主，学生现场完成5分钟的测试。
（二）成绩分配
职业适应性测试内容分为个人素质和基本职业能力两个部分，满分200分，个人素质占100分，职业能力占100分。
三、考查重点
（一）个人素质考查重点
1.政治素质：包括政治立场、政治观点、政治信念与信仰等。
2.思想道德素质：主要包括思想道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。
3.科学文化素质：主要包括科学知识、技术知识、文化知识、文化修养等。
4.审美素质：主要包括美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力等。
5.社会交往和适应素质：主要包括语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。
6.身体素质：主要包括体质和健康（主要指生理）等。
7.心理素质：主要包括认知、感知、记忆、想像、情感、意志、态度、兴趣、气质、性格、习惯等。
（二）职业能力考查重点
1.理解与沟通交流能力：考察理解性阅读、信息表达与沟通、人际交往礼仪及团队协作等能力。
2.科学思维与应用分析能力：考察对事物进行观察、分辨、判断和剖析并运用逻辑推理来分析问题和解决问题的能力。
3.信息处理能力：考察收集信息、分析判断、分类处理及信息运用等能力。
4.审美能力：基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。
5.自我认识与自我管理能力：考察自我认知、自我分析、自我评价、自我管理、时间管理等方面的能力。
四、考试内容及要求
1.自我介绍：要求考生介绍本人的基本情况,包括姓名、民族、身份及特长、兴趣爱好等。主要考察考生的仪容仪表、语言组织及表达能力等。
2.现场问答：回答面试考官在面试试题库中随机抽取的问题，问题主要涉及生活常识、时事知识、报考专业认知。（基本方向：生活常识：根据考生平时积累的科普知识、实践经验以及生活常识进行分析、推理、比较、判断,得出合理结论；时事知识：了解近一年国内外重大时事；专业认识：能多角度地理解职业情境中的实际问题,考查考生的情商）。主要考察考生的基础知识与逻辑思维能力、判断能力、创新能力、专业认知能力等。
3.文章阅读：面试考官在试题库中抽取专业相关文章，请学生阅读后，根据文章内容，考官与学生交流互动，综合考察学生素质。
4.专业认知：学生向面试官谈自己对专业发展的认知、对专业就业岗位的认知等。以及回答以下问题：为什么报考本专业？所报考专业有哪些就业岗位？未来打算从事什么岗位？为什么会选择这个岗位？
5.常识问答：考官向考生提问考查考生是否了解古今中外的名家名作等一些优秀的中华民族的传统文化，是否具备一定人文素养？
6.个人有哪些兴趣、爱好与特长，是否愿意展示？
附件：评分细则
职业适应性测试评分表
| 个人素质（100分） | 基本职业能力（100分） | ||||||||||||||
| 个人思想道德素质（20分） | 整体形象行为（30分） | 语言表达能力 （30分） | 特长展示 （20分） | 理解与沟通能力 （20分） | 基础知识和逻辑 思维能力（30分） | 自我认知和自我管理 能力（30分） | 专业知识 认知 （20分） | ||||||||
| 具备良好的爱国爱党意识，拥有正确的世界观、人生观、价值观，思想品质和道德情操 | 精神面貌良好，有自信 | 衣着整洁、搭配得当 | 行为得体，举止大方 | 语速适中，口齿清晰，能准确、简洁、流畅地表达自己的观点 | 思维灵活，条理清楚，沟通能力较强 | 准备充分，展示完整，主题鲜明 | 表演流畅，从容自信 | 能准确掌握考官意图，并正确回答问题 | 具备较好的沟通意识和沟通能力，能准确阐述个人思想和意图 | 掌握基本的文学和历史常识 | 能够运用所学知识论证阐释、分析评 | 对自己的性格、优点、缺点有较为清晰的认识 | 具备情绪管理能力，有自信心，能冷静地处理问题，不偏激，有良好的自控力 | 了解以后的就业方向 | 对所学专业有一定认知 |
| 20分 | 10分 | 10分 | 10分 | 15分 | 15分 | 10分 | 10分 | 10分 | 10分 | 15分 | 15分 | 15分 | 15分 | 10分 | 10分 |
来源：http://www.ynit.edu.cn/gmzyxy/zsjy/zhaoshengjiuyedongtai/2022/0315/3175.html
