云南林业职业技术学院 2019年单独招生考试大纲
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），加快推进高职（专科）院校分类考试，深化高职院校招生改革，根据《云南省高等职业教育考试招生改革实施意见（试行）的通知》（云招考〔2015〕4号）要求，特制定2019年单独招生考试大纲。
第一部分 《职业适应性测试》考核大纲
《职业适应性测试》考核大纲只针对普通高考学生（以下简称为普高生）。
普高生参加单独招生考试不分文理科，采用“高中学业水平考试+职业适应性测试”评价方式。高中学业水平考试量化成绩满分为220分，职业适应性测试满分为200分，总分420分。
一、森林资源与环境类
1、报考专业
凡是填报森林资源与环境类专业：林业技术 、森林资源保护 、野生植物资源保护与利用、经济林培育与利用、自然保护区建设与管理、野生动物保护与利用、林业调查与信息处理 和环境类专业：环境监测与控制技术、环境评价与咨询服务等专业的普高生（不分文理）参加此类职业适应性试。
2、考核形式
采用综合面试形式进行测试，满分200分。
3、考核内容和分值比例
| 森林资源类、环境类测试内容 | 分值 | 所占比例 | |
| 职业意识 （面试） | 1.学生对专业的了解程度、兴趣爱好； 2.职业价值观、职业性格； 3.专业类领域的认知 （1）森林资源类：对森林作用的认识 （2）环境类：环境污染和保护的认识 |
80 | 40% |
| 职业潜质 （面试） | 1.语言表达能力、数理逻辑能力； 2.空间判断能力、形态知觉能力； 3.资料处理能力、动作协调能力； 4.人际交往能力、艰苦环境适应能力； 5.身体素质的专业适应性。 |
60 | 30% |
| 职业技术 （面试） | 以普通高中课程《通用技术》必修内容为依据，主要考查学生对技术原理、技术方案及技能方法的理解和应用能力。 |
60 | 30% |
二、工业与工程类
1、报考专业
凡是填报木材加工技术 、家具设计与制造、建筑工程技术 、环境艺术设计等专业的普高生（不分文理）参加此类职业适应性测试。
2、考核形式
采用综合面试的方式进行测试，满分200分。
3、考核内容和分值比例
| 工程类测试内容 | 分值 | 所占比例 | |
| 职业意识 （面试） | 1、 学生的人生观、价值观、世界观； 2、 对“2025中国制造”的认识； 3、对企业文化的了解。 |
60 | 30% |
| 职业潜质 （面试） | 1、学生个人素质与协调能力； 2、空间思维能力。 |
60 | 30% |
| 职业技术 （面试） | 1、工业产品认识； 2、建筑工程认识。 |
80 | 40% |
三、园林园艺类
1、报考专业
凡是填报园林技术、园林工程技术、园艺技术等专业的普高生（不分文理）参加此类职业适应性测试。
2、考核形式
采用综合面试形式进行测试，满分200分。
3、考核内容和分值比例
| 园林类测试内容 | 分值 | 所占比例 | |
| 职业意识 （面试） | 考查学生对报考专业（职业）的认知和态度，主要包括学生对国家“五位一体”战略和生态文明和美丽乡村建设、乡村振兴战略的了解、对园林类专业的认知程度、兴趣爱好、职业价值观、职业性格与报考专业（职业）的匹配程度。 |
80 | 40% |
| 职业潜质 （面试） | 考查学生的社会主义核心价值观，学习及将来从事园林类专业（职业）已具备的潜能，主要包括思想道德，自身修养及价值观念，对生态文明、人居环境和园林的理解能力、专业术语表达能力、逻辑思考能力、空间判断能力、形态知觉能力、资料处理能力、动作协调能力、人际交往能力、艰苦环境适应能力及身体条件的专业适应性。 |
60 | 30% |
| 职业技术 （面试） | 以普通高中课程《通用技术》必修内容为依据，主要考查学生对技术原理、技术方案及技能方法的理解和应用能力。 |
60 | 30% |
四、旅游类
1、报考专业
凡是填报酒店管理 、森林生态旅游 、休闲服务与管理、文秘等专业的普高生（不分文理）参加此类职业技能考核。
2、考核形式
采用综合素质面试形式考核，满分200分。
3、考核内容和分值比例
| 旅游类测试内容 | 分值 | 所占比例 | |
| 职业意识 （面试） | 考查学生对报考专业（职业）的认知和态度，主要包括学生对专业的了解程度、兴趣爱好、职业价值观、职业性格与报考专业（职业）的匹配程度。 |
80 | 40% |
| 职业潜质 （面试） | 考查学生学习及将来从事旅游类专业（职业）所应具备的潜能，主要包括语言表达能力、数理逻辑能力、空间判断能力、形态知觉能力、资料处理能力、动作协调能力、人际交往能力及身体条件的专业适应性。 |
60 | 30% |
| 职业技术 （面试） | 以普通高中课程《通用技术》必修内容为依据，主要考查学生对技术原理、技术方案及技能方法的理解和应用能力。 |
60 | 30% |
五、设计类
1、报考专业
凡是填报数字媒体应用技术专业的普高生（不分文理）参加此类职业适应性测试。
2、考核形式
采用综合素质面试形式考核，满分200分。
3、考核内容和分值比例
| 文化艺术信息类测试内容 | 分值 | 所占比例 | |
| 职业意识 （面试） | 考查学生对报考专业（职业）的认知和态度，主要包括学生对专业的了解程度、兴趣爱好、职业价值观、职业性格与报考专业（职业）的匹配程度。 |
60 | 30% |
| 职业潜质 （面试） | 考查学生学习及将来从事设计类专业（职业）所应具备的潜能，主要包括语言表达能力、形象思维能力、形态知觉能力、资料处理能力、动作协调能力、人际交往能力及身体条件的专业适应性。 |
80 | 40% |
| 职业技术 （面试） | 以普通高中课程《通用技术》必修内容为依据，主要考查学生对技术原理、技术方案及技能方法的理解和应用能力。 |
60 | 30% |
六、计算机类
1、报考专业
凡是填报计算机应用技术、计算机网络技术、信息安全与管理、林业信息技术与管理专业等专业的普高生（不分文理）参加此类职业适应性测试。
2、考核形式
采用综合素质笔试形式考核，满分200分。
3、考核内容和分值比例
| 计算机大类测试内容 | 分值 | 所占比例 | |
| 职业意识 （笔试） | 考查学生对报考专业（职业）的认知和态度，主要包括学生对专业的了解程度、兴趣爱好、职业价值观、职业性格与报考专业（职业）的匹配程度。 |
60 | 30% |
| 职业潜质 （笔试） | 考查学生学习及将来从事计算机类专业（职业）所应具备的潜能，主要包括逻辑能力、空间判断能力、形态知觉能力、资料处理能力的专业适应性。 |
80 | 40% |
| 职业技术 （笔试） | 以普通高中课程《通用技术》必修内容为依据，主要考查学生对技术原理、技术方案及技能方法的理解和应用能力。 |
60 | 30% |
七、经济管理类
1、报考专业
凡是填报市场营销、资产评估与管理等专业的普高生（不分文理）参加此类职业适应性试。
2、考核形式
采用综合素质面试形式进行测试，满分200分。
3、考核内容和分值比例
| 内容 | 分值 | 所占比例 | |
| 职业意识 （面试） | 考查学生对报考专业（职业）的认知和态度，主要包括学生对专业的了解程度、兴趣爱好、职业价值观、职业性格与报考专业（职业）的匹配程度。 |
80 | 40% |
| 职业潜质 （面试） | 考查学生学习及将来从事经济管理专业（职业）所应具备的潜能，主要包括语言表达能力、沟通合作能力、动作协调能力、人际交往能力、抗压挫败能力、艰苦环境适应能力及身体条件的专业适应性。 |
80 | 40% |
| 职业技术 （面试） | 以普通高中课程《通用技术》必修内容为依据，主要考查学生对技术原理、技术方案及技能方法的理解和应用能力。 |
40 | 20% |
第二部分 《文化素质知识》考核大纲
《文化素质知识》考核大纲只针对三校生。
三校生参加单独招生考试，按照“文化素质+职业技能”的方式进行，总分420分，其中文化知识考试成绩满分为220分，综合素质职业技能测试成绩满分为200分。
一、考试科目
采取综合试卷答题方式进行，考试科目及所占分数为语文80分、数学50分、英语50分、政治40分，总分220分。
二、考试方式
采用计算机终端考试。
三、考试大纲
语文、数学、英语、政治参照《2019年云南省高等职业技术院校招生考试说明》。
第三部分 《职业技能测试》考核大纲
《职业技能测试》考核大纲只针对三校生。
职业技能测试满分200分，由云南林业职业技术学院六个二级学院针对报考的专业分别进行职业技能测试。
一、农林类
1、报考专业
凡是填报林业技术 、森林资源保护 、野生植物资源保护与利用、经济林培育与利用、自然保护区建设与管理、野生动物保护与利用、林业调查与信息处理 、环境监测与控制技术、环境评价与咨询服务等专业的三校生参加此类职业技能测试。
2、考核形式
职业技能采用实作形式考核；职业意识、职业潜质采用综合素质面试的形式考核。满分200分。
3、考核内容和分值比例
| 内容 | 分值 | 所占比例 | |
| 职业技能 （实作） | 植物识别：25种云南常见或代表性植物。 |
100分 | 50% |
| 职业意识 （面试） | 考查学生对报考专业（职业）的认知和态度，主要包括学生对专业的了解程度、兴趣爱好、职业价值观、职业性格与报考专业（职业）的匹配程度。 |
50分 | 25% |
| 职业潜质 （面试） | 考查学生学习及将来从事农林类专业（职业）所应具备的潜能，主要包括语言表达能力、数理逻辑能力、空间判断能力、形态知觉能力、资料处理能力、动作协调能力、人际交往能力、艰苦环境适应能力及身体条件的专业适应性。 |
50分 | 25% |
4、实作内容、技能要求及评分标准
实作内容：植物识别。
技能要求：正确识别常见植物或云南省代表性植物种类。
评分标准：
| 序号 | 考核内容 | 考核要点 | 配分 | 评分标准 | 得分 |
| 1 | 植物识别 | 25种云南常见或代表性植物的识别 | 100 | 说出种名，识别正确每种4分，错误不得分. | |
| 合计 | 100 | ||||
二、建筑工程类、机械类
1、报考专业
凡是填报木材加工技术、家具设计与制造、建筑工程技术等专业的三校生参加此类职业适应性测试。
2、考核形式
职业技能采用实作形式考核；职业意识、职业潜质采用综合素质面试的形式考核。满分200分。
3、考核内容和分值比例
| 内容 | 分值 | 所占比例 | |
| 职业技能 （绘图） | 1、三视图绘制；2、手绘表现技法。 | 100 | 50% |
| 职业意识 （面试） | 1、对“工匠精神”的认识； 2、对“2025中国制造”的认识。 | 50 | 25% |
| 职业潜质 （面试） | 1、对空间的分析能力； 2、对事物的协调能力。 | 50 | 25% |
4、测试内容、技能要求及评分标准
(1)职业技能——绘图
绘图内容：三视图绘制、效果图表现技法。
技能要求：能准确绘制出物体的各尺寸，各识图位置摆放适合，标注精准；表达出物体的轮廓、效果。
评分标准：
| 序号 | 考核内容 | 考核要点 | 配分 | 评分标准 | 得分 |
| 1 | 三视图绘制 | 准确分析出物体在各方向上的投影，以二维形式绘制出来并进行尺寸标注。 |
50 | 投影分析正确得10分； 视图绘制正确德30分； 标注正确得10分。 |
|
| 2 | 手绘表现技法 | 素描基础 |
50 | 整体效果表现20分；明暗关系精准得15分；构图精准得15分. | |
| 合计 | 100 | ||||
(2)职业意识——面试
面试内容：对“工匠精神”的认识、对“2025中国制造”的认识。
评分标准：
| 序号 | 考核内容 | 考核要点 | 配分 | 评分标准 | 得分 |
| 1 | 对“工匠精神”的认识 | 工业制造产品质量要求； 企业文化。 |
25 | 对工业制造产品质量要求描述合理得10分；对企业文化认知合理得15分。 |
|
| 2 | 对“2025中国制造”的认识 | 中国制造的基本内涵； 中国制造目前现状与分析； 如何提升中国制造品质。 |
25 | 中国制造的基本内涵认识合理得8分；中国制造目前现状与分析合理得7分；对提升中国制造品质的建议合理得10分。 |
|
| 合计 | 50 | ||||
③职业潜质——面试
面试内容：对空间的分析能力；对事物的协调能力。
评分标准：
| 序号 | 考核内容 | 考核要点 | 配分 | 评分标准 | 得分 |
| 1 | 对空间的分析能力 |
对空间概念的理解； 对空间分析运用。 |
25 | 对空间概念的理解合理得15分；对空间分析运用合理得10分。 |
|
| 2 | 对事物的协调能力 |
对事件的统筹规划能力； 解决突发事件能力。 |
25 | 对事件的统筹规划合理得18分；解决突发事件恰当的7分。 |
|
| 合计 | 50 | ||||
三、园林类
1、报考专业
凡是填报园林技术、园林工程技术、园艺技术等专业的三校生参加此类职业技能测试。
2、考核形式
职业技能采用实作形式考核；职业意识、职业潜质采用综合素质面试考核。满分200分。
3、考核内容和分值比例
| 内容 | 分值 | 所占比例 | |
| 职业技能 （实作） | 植物识别：25种云南常见的园林植物种类识别。 |
100分 | 50% |
| 职业意识 （面试） | 考查学生对报考专业（职业）的认知和态度，主要包括学生对专业的了解程度、兴趣爱好、职业价值观、职业性格与报考专业（职业）的匹配程度。 |
50分 | 25% |
| 职业潜质 （面试） | 考查学生学习及将来从事园林林类专业（职业）所应具备的潜能，主要包括语言表达能力、数理逻辑能力、空间判断能力、形态知觉能力、资料处理能力、动作协调能力、人际交往能力、艰苦环境适应能力及身体条件的专业适应性。 |
50分 | 25% |
4、实作内容、技能要求及评分标准
实作内容：园林植物识别。
技能要求：正确识别云南常见的园林植物种类。
评分标准：
| 序号 | 考核内容 | 考核要点 | 配分 | 评分标准 | 得分 |
| 1 | 植物识别 | 25种云南常见的园林植物识别 | 100 | 说出种名，识别正确每种4分，错误不得分. | |
| 合计 | 100 | ||||
四、旅游类、教育类
1、报考专业
凡是填报酒店管理 、森林生态旅游 、休闲服务与管理、文秘等专业的三校生参加此类职业技能考核。
2、考核形式
职业技能采用实作形式考核；职业意识、职业潜质采用综合素质面试。满分200分。
3、考核内容和分值比例
| 内容 | 分值 | 所占比例 | |
| 职业技能 （实作） | 人际交往能力、艺术表现能力、资料 处理能力 |
100分 | 50% |
| 职业意识 （面试） | 考查学生对报考专业（职业）的认知和态度，主要包括学生对专业的了解程度、兴趣爱好、职业价值观、职业性格与报考专业（职业）的匹配程度。 | 50分 | 25% |
| 职业潜质 （面试） | 考查学生学习及将来从事旅游大类专业（职业）所应具备的潜能，主要包括语言表达能力、数理逻辑能力、空间判断能力、形态知觉能力、资料处理能力、动作协调能力、人际交往能力、服务环境适应能力及身体条件的专业适应性。 |
50分 | 25% |
4、实作内容、技能要求及评分标准
实作内容：主要考查考生应具备的基本素养、职业发展潜质和专业服务实践能力和持续学习能力
技能要求：掌握一定的人际交往能力、艺术表现能力、资料处理能力。
评分标准：
| 序号 | 考核内容 | 考核要点 | 配分 | 评分标准 | 得分 |
| 1 | 职业技能 | 人际交往能力、艺术表现能力、资料处理能力 |
100 | 能够基本理解服务业工作内容，理解旅游、酒店服务行业的工作属性; 对所从事的职业岗位要求有所了解; 仪表仪态得体;有一定的情绪调节和自控能力;语言表达能力较好，具有一定交流、沟通能力; 才艺展示，落落大方。 | 100 |
| 合计 | 100 | ||||
五、设计类
1、报考专业
凡是填报数字媒体应用技术专业的三校生参加此类的职业技能测试。
2、考核形式
职业技能采用实作形式考核；职业意识、职业潜质采用综合素质面试。满分200分。
3、考核内容和分值比例
| 内容 | 分值 | 所占比例 | |
| 职业技能 （实作） | 利用所学的相关软件，能够设计简易作品 |
100分 | 50% |
| 职业意识 （面试） | 考查学生对报考专业（职业）的认知和态度，主要包括学生对专业的了解程度、兴趣爱好、职业价值观、职业性格与报考专业（职业）的匹配程度。 |
50分 | 25% |
| 职业潜质 （面试） | 考查学生学习及将来从事旅游类专业（职业）所应具备的潜能，主要包括语言表达能力、数理逻辑能力、空间判断能力、形态知觉能力、资料处理能力、动作协调能力、人际交往能力及身体条件的专业适应性。 |
50分 | 25% |
4、实作内容、技能要求及评分标准
实作内容：平面设计软件操作。
技能要求：熟练掌握数字图像处理的操作。
评分标准：
| 序号 | 考核内容 | 考核要点 | 配分 | 评分标准 | 得分 |
| 1 | 职业技能 | 文件处理及格式转变 |
20 | 数字图像处理文件操作规范得20分 | |
数字图像的编辑图层及滤镜操作 |
60 | 数字图像的处理正确得 60分 | |||
数字图像的调整及细节处理 |
20 | 数字图像的美化效果好得20分 | |||
| 合计 | 100 | ||||
六、计算机类
1、报考专业
凡是填报计算机应用技术、计算机网络技术、信息安全与管理、林业信息技术与管理等专业的三校生参加此类职业适应性测试。
2、考核形式
职业技能采用实作形式考核；职业意识、职业潜质采用综合素质笔试。满分200分。
3、考核内容和分值比例
| 内容 | 分值 | 所占比例 | |
| 职业技能 （实作） | 文档基本操作 编辑文档 格式化文档 |
100 | 50% |
| 职业潜质 （） | 考查学生学习及将来从事旅游类专业（职业）所应具备的潜能，主要包括逻辑能力、空间判断能力、形态知觉能力、资料处理能力的专业适应性。 |
80 | 40% |
| 职业意识 （实作） | 考查学生对报考专业（职业）的认知和态度，主要包括学生对专业的了解程度、兴趣爱好、职业价值观、职业性格与报考专业（职业）的匹配程度。 |
20 | 10% |
4、实作内容、技能要求及评分标准
实作内容：办公软件操作。
技能要求：熟练掌握MS-Office办公软件的操作及应用。
评分标准：
| 序号 | 考核内容 | 考核要点 | 配分 | 评分标准 | 得分 |
| 1 | 职业技能 | 掌握文档的基本操作 |
20 | 文档保存、复制等操作规范得20分 | |
| 2 | 熟练掌握文档编辑 |
60 | 文字录入、字体设置正确得60分 | ||
| 3 | 熟练格式化文档的操作及技巧 |
20 | 段落、页面及布局正确 20分 | ||
| 合计 | 100 | ||||
七、经济管理类
1、报考专业
凡是填报市场营销、资产评估与管理等专业的三校生参加此类职业技能测试。
2、考核形式
职业技能采用实作形式考核；职业意识、职业潜质采用综合素质面试。满分200分。
3、考核内容和分值比例
| 内容 | 分值 | 所占比例 | |
| 职业技能 （实作） | 考查考生是否具备基本考核学生的基本礼仪； 考查考生是否具备初步的营销能力。 |
80 | 40% |
| 职业潜质 （面试） | 考查学生学习及将来从事经济管理专业（职业）所应具备的潜能； 语言表达能力； 学生的基本礼仪，个人仪容仪表礼仪规范、站姿、走姿、表情语、手势语等个人仪态礼仪标准； 能正面回答面试问题； |
60 | 30% |
| 职业意识 （面试） | 考查学生对报考专业（职业）的认知和态度，主要包括学生对专业的了解程度、兴趣爱好、职业价值观、职业性格与报考专业（职业）的匹配程度。 |
60 | 30% |
4、实作内容、技能要求及评分标准
实作内容：考查学生的基本礼仪；考查考生是否具备初步的营销能力。
技能要求：礼仪规范得体，具备一定的营销能力。
评分标准：
| 序号 | 考核内容 | 考核要点 | 配分 | 评分标准 | 得分 |
| 1 | 职业技能 | 考核学生的基本礼仪 |
30 | 礼仪规范得10分； 站姿、走姿得10分；表情语、手势语等个人仪态礼仪标准等得10分。 |
|
| 2 | 考查考生是否具备初步的营销能力。 |
50 | 能够熟悉所推销产品的功能和特点、价格，并能够清楚地向推销对象传递产品信息得10分； 能够快速解答推销对象提出的各种问题10分； 能够说服顾客得20分； 临场应变能力得10分。 |
||
| 合计 | 80 | ||||
