欢迎报考楚雄师范学院公费师范生！
云南省2017年农村公费师范生招生考生须知
一、招生有关说明
公费师范生按照有编有岗、统一考试、签订协议、公费培养、定向就业、履行服务期承诺的原则，面向全省招录高中阶段毕业生，创新人才培养模式，为各地乡村学校持续培养一批“下得去、留得住、教得好”的乡村教师。
公费师范生在校学习期间免除学费和住宿费，并给予生活补助。其中：学费标准为5000元/人·年，住宿费标准为800元/人·年（按照6人间计），生活补助标准为4000元/人·年（每月400元，按10个月计发）。上述三部分经费，构成公费师范生培养经费，每生每年合计9800元。公费师范生在校学习期间，不再同时获得国家和省政府励志奖学金、国家助学金。
已录取的公费师范生报到入学前，须与生源所在地或定向就业岗位所在地县级教育行政部门、招生高校共同签订《云南省公费师范生培养协议书》，明确各方权利和义务。公费师范生在取得毕业证、学位证和教师资格证后，由定向就业县级教育行政部门安排至当地乡村学校任教，任教时间不少于6年。公费师范生服务期满6年的，可按照事业单位人事管理的相关规定合理流动。
公费师范生入学前，未按规定签订三方协议者，取消入学资格。公费师范生按照普通高等学校学生学籍管理办法进行管理。公费师范生第2学年结束前，由学校对学生进行中期考核，考核不合格的，取消公费师范生培养资格。公费师范生在高校就读期间，未能取得毕业证、学位证、教师资格证的，县级教育行政部门、高校有权与其解除协议，学生本人应按规定退还已享受的培养经费（包括生活补助，下同）。公费师范生受到学校开除学籍处分的，本人与县级教育行政部门、高校签订的协议自动解除，县级教育行政部门和高校不承担违约责任，学生按规定退还已享受的培养经费。公费师范生毕业后，未按协议到乡村学校任教的，应当按规定退还培养经费，并按照培养协议约定的比例交纳违约金和滞纳金。公费师范生服务期未满6年的，根据服务期未满年限，按培养协议约定的比例退还培养经费并交纳违约金和滞纳金。
二、招生计划
公费师范生计划性质为地方免费师范生，培养方向分为小学全科教师和初中一专多能教师。其中，云南师范大学承担培养初中一专多能教师任务，楚雄师范学院和昆明学院共同承担小学全科教师任务。
招生计划如下：楚雄师范学院小学全科教师小学教育专业106人（文史类53人，理工类53人），分县定向计划见《云南省2017年公费师范生培养项目招生计划》。
三、工作办法
公费师范生定向招生计划，只招收定岗单位所在县生源（以下简称“县区定向”）；县区定向生源不足时，未完成的招生计划面向定岗单位所在州市生源(以下简称“州市定向”)招生；州市定向生源仍不足时，未完成的招生计划面向全省生源（以下简称“全省定向”）招生。并按考生志愿及录取要求，从高分到低分择优录取，直至完成计划。县区定向招生区域为定岗单位所在县的考生；州市定向招生区域为定岗单位所在州、市的考生；全省定向招生区域为全省范围内的考生。
（一）填报条件
1、县区定向填报条件
考生本人具有定岗单位所在县的户籍。
2、州市定向填报条件
考生本人具有定岗单位所在州、市的户籍。
3、全省定向填报条件
考生本人具有我省的户籍。
公费师范生只招应（往）届文、理科考生，不招三校生。
（二）志愿设置
公费师范生志愿分县区定向志愿、州市定向志愿和全省定向志愿。
县区定向志愿、州市定向志愿和全省定向志愿各设置5个县（市、区）志愿，每个县区志愿设置1个专业志愿和3个院校志愿。另外，昆明市宜良县的汤池镇，呈贡区的七甸街道办事处，玉溪市澄江县的阳宗镇除可填报所在县（市、区）志愿外，还可填报阳宗海风景名胜区（昆明）志愿；曲靖市麒麟区的西城街道办事处、翠峰街道办事处，马龙县通泉街道的大海哨社区除可填报所在县（市、区）志愿外，还可填报开发区（曲靖）志愿。
（三）填报时间安排
填报时间为6月24日至6月25日，填报及确认截止时间为6月25日18:00。
（四）面试
公费师范生填报志愿后须进行面试。填报志愿后，省招生考试院将从二本投档最低控制分数线上的考生中，按照考生志愿，依据成绩排序，提取院校招生计划数不少于4倍的考生名单，通知考生参加由云南师范大学组织的面试。
面试名单于6月28日在云南省招考频道（http://www.ynzs.cn）发布。参加面试的考生到报名确认点打印准考证。面试合格者方可参加投档录取。
面试时间：2017年7月2日。
面试地点：云南师范大学呈贡主校区。
面试办法和要求请考生自行登录云南师范大学招生宣传网（http://zsc.ynnu.edu.cn）查看。
（五）工作流程
1．考生自行登录云南省招考频道工作网（http://www.ynzk.cn或http://www.ynzs.cn）进行志愿填报, 相关操作参见《云南省招生考试院关于做好我省2017年普通高校招生网上填报志愿的通知》。符合填报条件的考生可同时填报县区定向志愿、州市定向志愿和全省定向志愿。
2．所填报的志愿全部为公费师范生志愿的考生，无需进行资格审核。
3．《公费师范生考生填报志愿确认表（资格审核表）》装入纸质档案袋，随考生流转。
四、投档录取
（一）投档原则
按照平行志愿投档原则，结合考生定向志愿、高考成绩（公费师范生必须面试合格），进行投档、录取。投档过程中，首先按照县区定向志愿进行投档。县区定向投档后招生计划未完成的，按照州市定向志愿进行投档。州市定向投档后招生计划仍未完成的，按照全省定向志愿进行投档。
考生在按分数排序的过程中，如果出现相同的投档分数，即文化总分＋照顾分的值相同，则按文化总分、语文、数学、综合、外语各项成绩依次、逐项比较，并按比较结果排列出先后顺序。如果所有科目分数都相同，则按同分数考生处理。
（二）投档时间
在提前本科批投档录取前，进行公费师范生本科院校志愿投档。
五、其他
高校根据考生志愿及定向协议录取后，按照相关文件规定，认真办理后续手续。所有录取学生签署协议后，方能报到。
附件1：楚雄师范学院2017年公费师范生培养项目招生计划
云南省2017年公费师范生培养项目招生计划
| 州（市） | 县（市、区） | 小学全科 | ||
| 文科 | 理科 | 合计 | ||
| 昆明市 | 呈贡区 | 1 | 1 | |
| 宜良县 | 1 | 1 | ||
| 禄劝县 | 5 | 5 | 10 | |
| 寻甸县 | 3 | 4 | 7 | |
| 阳宗海 | 1 | 1 | 2 | |
| 嵩明县 | 2 | 2 | ||
| 曲靖市 | 麒麟区 | 11 | 10 | 21 |
| 宣威市 | 20 | 20 | 40 | |
| 沾益县 | 8 | 8 | 16 | |
| 富源县 | 3 | 3 | 6 | |
| 会泽县 | 13 | 12 | 25 | |
| 师宗县 | 5 | 5 | 10 | |
| 罗平县 | 4 | 4 | 8 | |
| 马龙县 | ||||
| 开发区 | ||||
| 保山市 | 施甸县 | 4 | 3 | 7 |
| 腾冲市 | 3 | 3 | 6 | |
| 昌宁县 | 1 | 1 | ||
| 普洱市 | 镇沅县 | 2 | 3 | 5 |
| 思茅区 | 3 | 2 | 5 | |
| 澜沧县 | ||||
| 孟连县 | 2 | 2 | ||
| 红河州 | 个旧市 | 1 | 1 | |
| 元阳县 | 3 | 3 | 6 | |
| 红河县 | 2 | 2 | ||
| 西双版纳州 | 勐海县 | 1 | 1 | |
| 勐腊县 | 1 | 1 | ||
| 怒江州 | 兰坪县 | 4 | 4 | 8 |
| 泸水市 | 6 | 9 | 15 | |
| 贡山县 | 1 | 1 | 2 | |
| 福贡县 | ||||
| 迪庆州 | 香格里拉市 | 1 | 1 | |
| 总计 | 107 | 105 | 212 | |
附件二：小学全科教师培养方案
楚雄师范学院小学全科教师培养方案
学科门类 教育学 专业代码 040107 授予学位 教育学学士
u 培养目标
培养德、智、体、美全面发展，热爱小学教育事业，具备良好的道德素养和文化素质，掌握系统的教育理论与方法、专业知识与技能，具有较强的教育实践能力、一定的创新能力和自我发展能力，能适应云南基础教育改革需求，能胜任乡村小学多门主干课程教学工作的高素质教师，能从事小学教育研究和管理工作的小学教育工作者。
u 培养规格
品德：具有坚定正确的政治方向，树立科学的人生观、价值观和世界观；贯彻党和国家的教育方针政策，遵守教育法律法规；热爱教育事业，关爱学生，为人师表，具备良好的思想道德素质和教师职业道德。
知识：具有宽广、扎实的文化科学知识，具备人文、科学、艺术等方面的基本素养；认识并理解小学生身体、心理、品德发展的规律；掌握小学教育的基本理论知识、教育技术知识和教育研究方法知识，具备现代教育理念；掌握所教学科的基本知识、思想与方法。
能力：具有扎实的从事小学教育教学必备的教师职业素养，掌握现代教学方法和现代教育技术手段，拥有多学科课程教育教学（含心理健康教育）、班级组织管理、学生活动指导、教学研究、学习发展等5项能力，具备演讲、写作、写字、乐器、唱歌、绘画、社会实践、活动编创、信息技术、体育运动等10项基本功。
身心发展：具有良好的道德情操，具备健全的人格，具有良好的身体和心理素质，具有高尚思想情操和正确的审美能力，具有良好人际交往能力。
u 核心课程
汉语通论、初等数学研究、人文社会科学概论、自然科学概论、小学教育学、小学教育心理学、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学品德与社会课程与教学、小学科学课程与教学
u 实践环节
实践教学包括课程实践环节和集中实践环节两部分。课程实践环节包括课程作业、课程实验、课程实训、技能训练等；集中实践环节包括教育见习、实习和研习、基础教育调查与交流、科研训练与毕业论文（设计）等。
小学教育专业构建以教师基本技能、教学工作技能、专业特需技能等教师职业技能训练和以音乐、舞蹈、美术、书法、语言、体育、民族刺绣等特长活动为途径，以专业实践、毕业论文（设计）、课程设计、综合课程实践活动为主线，由课内实验、课外实训、专业技能认证、集中安排的实践教学环节等组成的实践教学内容结构体系。设计以课堂教学课程、技能训练课程、特色活动课程组成的“三位一体”的课程结构模式，实施“实践内容模块化、能力训练课程化、实践实训全程化”的策略，强化师范生教师职业能力的训练和特长的培养，做到全程实践不间断，体现教师教育特色。
u 学制、毕业条件及相关说明
学制：标准学制4年
毕业条件：学生必须在通识教育课程、专业教育课程、教师教育课程、实践教育课程等模块中按修读要求分别获得必修课程136.5学分、限定选修课程至少获得11.5学分、任意选修课程至少获得12学分，共计至少获得160学分方能毕业。
学位授予：取得毕业资格且达到学位条件要求的毕业生，授予教育学学士学位。
