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云南大学软件学院学院简介及专业介绍

[日期:2016-01-26] 来源:云南大学招生网

软件学院

软件学院是全国37所国家示范性软件学院之一。拥有"系统分析与集成"博士学位授权点,"软件工程"、"系统科学"两个一级学科硕士学位授权点。设有软件工程、网络工程、信息安全、数字媒体技术4个本科专业,其中"网络工程"专业被列为国家级特色专业和教育部卓越工程师教育培养计划学科专业,"软件工程"专业被列为教育部卓越工程师教育培养计划学科专业和云南省重点专业,"信息安全"专业被列为云南省特色专业和云南省卓越工程师教育培养计划学科专业;教师中有教授12人,博士生导师4人。

建院13年来,获准国家精品课程1门,国家级精品资源共享课程1门,国家双语示范课程1门,教育部-IBM、教育部-Intel精品课程2门,云南省级教学团队1个,云南省教学名师2人,云南省中青年学术和技术带头人3人、云南省精品课程3门,云南省双语示范课程2门。教育部批准设立了"国家人才培养模式创新实验区",国家外专局批准设立了"国家软件人才国际培训基地",教育部和科技部联合批准设立了"国家Linux技术培训与推广中心";云南省政府批准设立了"云南微软IT学院",云南省科技厅批准设立了云南省"软件工程"省级重点实验室,云南省发展和改革委员会批准设立了"云南省云计算工程研究中心";与昆明市工业和信息化委员会联合建立了"昆明信息化发展研究院";学院实验中心被云南省教育厅评为云南省示范教学实验中心。2014年获国家级教学成果二等奖1项。

学院承担了包括国家和省自然科学基金项目、科技攻关项目、信息专项项目、省校省院合作项目在内的一大批重要科研项目,获得了重要科研成果奖励。

学院旨在培养高层次、国际化、工程型的软件人才。双语课程教学比例达50%以上;实践类课程占到总学分的1/4以上,毕业实习时间达6-8个月;采取校企联合培养模式。

学院实行低年级按学科类培养,高年级分专业培养。软件工程和网络工程两个专业的学生进校后选拔设立卓越工程师班,从二年级开始分班培养。一、二年级按重点本科标准收取学费,三、四年级按办学成本收取学费,每生每学年12000元。

软件工程专业

培养目标:旨在培养系统掌握软件工程的基本理论、基本技能与基本方法,受到严格的软件技术思维训练与工程训练,具有本学科及跨学科的应用设计与软件开发的基本能力和较强的知识更新能力的软件工程卓越人才。学制四年,授予工学学士学位。

主干课程:高级语言程序设计,计算机组成原理与汇编语言,数据结构,操作系统原理,计算机网络原理,数据库原理与实用技术,数据库系统设计,软件工程,编译技术,Java程序设计等。

就业方向:毕业生可到使用计算机软硬件、计算机网络、计算机应用的国家机关和从事计算机软件开发研究的企事业、科研教学等单位工作。

网络工程专业

培养目标:旨在培养系统掌握网络工程的基本理论、基本技能与基本方法,受到严格的网络系统思维训练与工程训练,具有本学科及跨学科的应用系统的基本知识和较强的知识更新能力的网络工程卓越人才。学制四年,授予工学学士学位。

主干课程:高级语言程序设计,计算机组成原理与汇编语言,数据结构,计算机网络原理,操作系统原理,数据库原理与实用技术,数字与数据通信,实用网络技术,网络协议工程,信息安全学等。

就业方向:毕业生可到国家机关、企事业单位、科研教学单位从事计算机软硬件、网络、应用相关领域的通信网络、计算机网络系统设计、集成、应用开发方面的工作。

信息安全专业

培养目标:旨在培养系统掌握网络与信息安全的基本理论、技能与方法,具有本学科及跨学科的应用系统开发与应用的基本能力和较强的知识更新能力的信息安全专门人才。学制四年,授予工学学士学位。

主干课程:高级语言程序设计,计算机组成原理与汇编语言,数据结构,计算机网络原理,操作系统原理,数据库原理与实用技术,信息安全学,密码技术,信息安全技术,信息安全工程等。

就业方向:毕业生可到国家机关、公安与国家安全部门、企事业单位、科研教学单位从事计算机系统安全的相关工作。

数字媒体技术专业

培养目标:旨在培养系统掌握数字媒体技术以及软件工程基本理论、基本技能与方法,具备较强的数字媒体软件开发能力和中英文交流能力,了解相关法律法规以及数字媒体市场的基本运作规律,具有应用设计与技术开发基本能力和较强知识更新能力的数字媒体技术专门人才。学制四年,授予工学学士学位。

主干课程:艺术概论、高级语言程序设计、数字媒体技术概论、多媒体技术原理、数据结构、计算机网络原理、多媒体数据库系统设计、计算机图形学、Java多媒体程序设计、网络游戏设计技术等。

就业方向:毕业生可到数字媒体技术、数字媒体艺术领域或者以计算机游戏软件开发、动画、音视频及影像处理、创意等数字媒体为主旨的教学、科研、产业等机构从事工作。

我要咨询或发布信息| 编辑: shasha511| 阅读:
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