2013年曲靖市教育系统公开招聘教师考试
专业知识 教法技能 大纲
美 术（小学教育岗位）
一、考试性质
曲靖市教育系统公开招聘教师考试属选拔性考试，教育行政部门根据教育事业改革和发展的需要，考查、考核考生从事教师工作的专业素养、教育教学能力，按招考录用计划择优录用，考试具有较高的信度、效度、区分度和一定的难度。
二、考试形式与试卷结构
考试形式：闭卷，笔试。“专业知识”满分100分，考试用时100分钟；“教法技能”满分50分，考试用时50分钟。二者合卷满分共150分，考试限定用时150分钟。
试题类型：“专业知识”的题型为填空题、单项选择题、名词解释题、简答题、绘画创作题；“教法技能”的题型为填空题、单项选择题、教学设计题等。
三、考试内容
专业知识
作为小学美术教师应具备的美术师范专科教育主干专业课程的主要内容，具有一定水平的美术造型能力和创作能力。
一、艺术和美术常识
1．艺术常识。
2．审美修养与美育常识。
3．美术的基本原理及其价值。
4．美术的社会作用、美术语言。
5．绘画的种类、特点及中西方绘画的区别。
6．雕塑、建筑和工艺设计的基本常识。
7．中外美术史涉及各时代的美术风格、艺术流派、名家及代表作品。
8．云南地方优秀美术作品、发生地及代表人物。
二、基本技能
1．素描常识。
2．速写常识。
3．色彩常识。
4．绘画透视学常识。
5．人体结构，解剖常识。
6．构图基本知识。
7．中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、装饰画等专业理论与技法，基本理论与技法。
8．美术造型表现、叙述表达和形象创作的基本技能。
教法技能（美术教学）
以现行《义务教育美术课程标准（2011年版）》为依据，结合第一至第三学段美术课程四个学习领域，以小学美术教师应具备的教育教学水平和能力要求选择考试内容。
1.《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程性质与价值、基本理念、课程设计思路。
2．《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程目标、课程学习领域。
3．熟悉第一至第三学段的内容标准，了解第四学段各年级内容标准。
4．在实施新课程标准中的教学与评价建议、课程资源、教材编写。
5．美育与美术教育。
6．小学美术教师应具备的基本素质。
7．小学美术课堂教学组织能力和课外活动的组织能力。
8．教学过程和教学方法以及学生学习方法的认识。
四、考试要求
专业知识
1. 具有基本的艺术修养和审美修养。
2．了解美术的社会作用、美术语言等常识。
3．熟悉美术的分类、各门类所包含的种类。
4．对中外美术名家及其代表作品有一定认识。
5．能区分中外美术史上主要的艺术流派。
6．有一定造型基础和美术造型表现能力。
教法技能（美术教学）
1．全面了解《义务教育美术课程标准（2011年版）》的内容，深刻理解义务教育阶段新课程改革的基本理念。
2．结合小学生年龄特征灵活运用教学方法的能力。
3．研究课程标准，驾驭教材，结合学情灵活处理教材和使用教材的能力。
4．小学美术活动的组织协调能力。
5．开发利用小学美术课程资源的能力。
五、题型示例
专业知识
一、填空题
1．色彩的三要素是、、。
2．《纺织女》一画的作者是17世纪西班牙著名的画家。
3．毕加索是的代表画家。
二、单项选择题
1. 从绘画题材来看，《清明上河图》应属于 （ ）
A． 风俗画 B． 历史故事画 C． 山水画 D． 人物画
2. 《步辇图》表现的内容是 （ ）
A． 文姖归汉 B．昭君出塞 C．文成公主入藏 D．马可波罗朝觐
3. “巡回展览画派”的代表人物有 （ ）
A 莫 奈 B.苏里柯夫 C .米勒 D.罗赛蒂
三、名词解释
1．素描
2．黄金分割
3．人文主义
四、简答题
1．美术字字体结构设计的基本原则有哪些？
2．怎样把握美术作品鉴赏的基本方法?
五、绘画创作题
画题：《上学路上》
要求：
（1）根据上学的经历或观察小学生上学的情景构思；
（2）用手绘线条图像的表现手法；
（3）要求运用线条绘画
教法技能（美术教学）
一、填空题
1．、、和是义务教育《美术课程标准》根据学生学习活动方式划分的四个学习领域。
2．美术课要尊重和发挥学生的作用，也不能忽视教师的作用。
3．教师上课之前必须，对学生情况，教材处理，教学方法的设计做到心中有数，才能走上讲台。
二、单项选择题
1．1—2年级“欣赏自己和同学创作的美术作品”的内容在四个学习领域中属于
A．综合·探索 B．欣赏·评述 C．造型·表现 D．设计·应用
2．现代美术教学活动中应该以
A．教师为主体 B．学生为主导 C．师生共为主体 D．学生为主体
3．在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，最合适的句式是
A．“画错了，你再看看老师在黑板上画的！”
B．“这幅作品的毛病太多了，赶紧改！”
C．“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！”
D．“你的这件作品太缺乏想象力了！”
4．不属于美术课程标准关于基本理念阐述的是
A．激发学生学习美术的兴趣 B．使学生形成基本的美术素养
C．为促进学生发展而进行评价 D．加强美术技巧训练
5．采用建立学生学习档案的方式，是
A．重视学生的自我评价 B．重视教师的评价
C．重视校领导的评价 D．重视社会的评价
三、设计题
1．为小学一年级《自画像》一课设计2个导入的方案。
参考书目：
1．《义务教育美术课程标准（2011年版）》中华人民共和国教育部制订，北京师范大学出版社。
2．义务教育课程标准实验教科书（一 ～ 六年级）。
3．高等师范院校美术教育专业（专科）及中师相关教材。
